家長不應該對孩子說的五句話?我曾被一段話戳中，這段話說，父母是世界上最沒有門檻的角色，當個司機，你必須不斷學習、練習、考試，才能拿到駕照，幾乎其它任何職業都是如此但父母是個例外，孩子一出生，什麼都可以不學，什麼都可以不做，便當上了父母，下面我們就來聊聊關于家長不應該對孩子說的五句話?接下來我們就一起去了解一下吧!

家長不應該對孩子說的五句話

我曾被一段話戳中，這段話說，父母是世界上最沒有門檻的角色，當個司機，你必須不斷學習、練習、考試，才能拿到駕照，幾乎其它任何職業都是如此。但父母是個例外，孩子一出生，什麼都可以不學，什麼都可以不做，便當上了父母。

當我意識到這點時，内心是無比惶恐的。這段話意味着，我們越認為做一名母親（父親）是自然而然的結果，那麼我們就越無視了身為人母（父）應具備的基本能力。道理很簡單：既然是自然而然的結果，何須學習呢？

于是女兒出生後的這幾年來，我一直在囫囵吞棗地學習各種育兒方法相關的書籍和課程，試圖做一名合格的爸爸。女兒出生的第一天，我便買了一堆給自己以及給寶寶看的書。我還清晰記得，在杭州婦産科醫院的13樓，我興奮地拿着買好的寶寶書籍，對着剛出生幾小時的寶寶一通講，逗得一旁孩子媽媽對我一陣“嘲笑”。

由于工作的關系，我發現買了書之後并沒有足夠的時間去翻閱。于是我開通了得到聽書會員，購買了《Dr魏的家庭教育寶典》等課程，以及樊登讀書年度會員，并且慢慢地在上下班路上養成了聽書的習慣。

在看了一些書，聽了一些書之後，我又發現一個問題：看或聽時很有感觸，覺得很有道理，富有啟發，也做了一些筆記，但當面對生活中實實在在的案例時，很多時候依然束手無策。

每每此時，一種焦慮感油然而升。

有一天，我忽然想起當年研究生導師在課堂上講的一句話，他說同學們，我不要求你們把我今天在課上講的所有内容都記住，我希望你們哪怕就記住一個點，一個啟發，足矣。不幸的是，10年後，老師的話一語成谶。我這個不争氣的學生，真的就隻記住了那堂課上的這一個點。

回到讀書/聽書這件事上來，老師當年說的這句話對我啟發很大：一本書猶如那一堂課，不奢求從中獲取很多，但求哪怕有一點，能夠切切實實地改變自己，進步一點點，足矣。

于是，我把最近看過聽過的育兒類書籍做了一個整理，每本書精選1-2句我認為最具啟發，并且可執行的話。為了篩選這幾句話，我把每本書翻了又翻，摘抄出來比了又比，力求達到既富啟發又易執行。所以，這幾句話可以說是我把幾本育兒書籍讀薄的結果，也可以說是我認為“新父母”最應該重視的育兒理念。

往大一點說，這幾句話不僅僅是“育兒”，更是育己。因為大多數我們這一代的父母，獲得的教育并不多，因而他們的孩子，也就是我們，某些方面或許也還是個孩子，未曾長大。畢竟我們的父母在我們這個年齡時，考慮最多的大多數還是吃飽肚子的生存問題。

接下來，我摘錄了3本書，啟發最大的5句話，這些話無一例外，是父母應該學着對孩子說的。

1 “你傷心了是嗎？” 啟發自《你就是孩子最好的玩具》

這裡面的傷心，可以換成其它任何描述感受的詞語，比如難受、難過、高興，開心等等。

這句話最應該用來替代當孩子哭鬧的時候，家長家長任何其它形式的回應。當孩子哭時，我經常聽到的家長（特别是孩子的爺爺奶奶輩）反應是：“寶寶乖，不哭不哭”，“你又哭了，不乖”，“這有什麼好哭的，這麼小的事”，“要堅強，不哭”。這些反應都忽略了孩子的感受。

當孩子有情緒時，家長應該第一時間不作評判地幫孩子表達此刻的感受。這一方面能讓孩子獲得情感認同的安全感，讓孩子快速安穩下來，另一方面也讓孩子認識自已的感受。這很重要，感受是孩子共情能力的基礎，因為隻有能認識到自已的感受（情緒），才能推己及人，體會别人的感受。

2 “寶貝，我很抱歉你剛才生這麼大的氣，我尊重你的感受，但是我不能接受你剛才的做法。今後每當你不尊重我的時候，我都會暫時走開一下。”摘自《正面管教》

這句話用于孩子鬧玩“脾氣”，安靜下來之後在正面管教，強調“溫柔而有邊界”。溫柔是說無條件的愛，邊界即家長設的規範，即不溺愛，也不放任。我覺得這句話值得家長們背下來，光聽聽就讓人覺得溫柔而富有力量。還有就是，這句話中包含的無形的自尊意識。

3 “你今天能幫我做這件事，我的内心非常感激。因為你所做的事就叫做關心，我能夠感受到你對爸爸的愛。” 摘自《正面管教》

這句話用于替代“寶貝做得很好，爸爸很高興"，或者“寶寶你做的對，真不錯”。讓孩子感受到自已行為背後的價值感，能提升孩子的自尊水平，而不是依附于大人。一個人的自尊水平和自律水平是正相關的。

4 “我那麼愛你，才不願意跟你吵作業的事。” 摘自《自驅型成長》

孩子的作業重要，還是愛重要？當然是愛。孩子感受到愛，相信他會有自己的辦法搞定作業，家長做個顧問便可。

5 “你特别懂你自己，你可是自己的專家。” 摘自 《自驅型成長》

原書有3句話，這裡隻摘了第一句。這句話很能激發孩子的自信心以及自驅力。孩子未來的路是他自己的，鼓勵孩子認識自己，勇敢向前。