數學,是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的确切範圍和定義有一系列的看法。
哲學,是對基本和普遍之問題的研究。其按其詞源之意,哲學是有嚴密邏輯系統的宇宙觀,它研究宇宙的性質、宇宙内萬事萬物演化的總規律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的問題。
數學教育工作者如何将哲學與數學緊密聯系起來,使之相互通融非常關鍵。
數學,是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的确切範圍和定義有一系列的看法。
哲學,是對基本和普遍之問題的研究。其按其詞源之意,哲學是有嚴密邏輯系統的宇宙觀,它研究宇宙的性質、宇宙内萬事萬物演化的總規律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的問題。
數學教育工作者如何将哲學與數學緊密聯系起來,使之相互通融非常關鍵。