很多家長談職業學校色變，一看到職業學校四個字，眉頭就已經皺起來了。

什麼樣的人會來讀職業學校呢？

多數人眼裡的答案或許是“壞孩子”和“笨孩子”。

2019年下學期，内蒙古建工職業技術學校迎來了開學季，在這一批學生中，自然也有一些“壞孩子”，袁樹武就是其中之一。

入學前的袁樹武，調皮搗蛋、網吧通宵、上課睡覺、下課抽煙、頂撞老師與父母······是貼在他身上的厚厚的标簽，知道的人誰都會說真是一個典型的“壞學生”。但曾經的他也是在班級名列前茅的“好學生”，自從步入初中，青春期的叛逆勁兒如洪水猛獸般湧來，不僅老師勸說無果後徹底放棄了他，而且家長也對他失去了信心，他自己也自暴自棄，三年後的結果可想而知。

後來他“被迫”來到建工職業技術學校。當時的他也和多數人的想法一樣，打算來這裡“混日子”。然而他的“如意算盤”算是打錯了。

怎麼管理和糾正這些學生的行為習慣？史海祥校長發現，中職學生普遍不自信，對學習提不起興趣，行為習慣不良，沒有明确的目标和方向，針對學生入學時的實際狀态，給出了“疏堵結合，嚴愛有加、培養興趣愛好、建立自信心”等的應對策略。并以抓手機、抓抽煙、抓内務、抓時間管理“四抓鐵律”來規範學生的行為。

在建工學校的學生宿舍内貼着“一日流程管理表”，對學生的生活起居、内務整理有着嚴格的要求。内務整理從學生一入學開始，包括生活用具的整齊擺放，被子疊的要像豆腐塊，地面保持幹淨等。每天6:40起床，晚上10:30熄燈。

在抓手機的問題上，學校沒有“一刀切”，學生可以帶手機，在合理的時間内可以讓學生适當用手機。同時，在學生宿舍、教學樓、活動室都配備手機袋、手機箱，學生在上課期間、休息期間都需要上交手機。

學校在抓抽煙上也是下足了功夫班主任不是用犯錯就懲罰的方式去教育，而是從關愛健康成長的角度，做耐心細緻的教育引導。

每周三是建工學校的社團活動日，也是學生們最期待的日子，每個學生都有自己心儀的社團。學校設有足球社、籃球社、排球社、二次元cosplay社團、音樂、美妝、書法、繪畫、攝影、舞蹈、話劇、浮雕、鋤禾園藝、元宇宙動漫等27個豐富多彩的社團。

在這裡可以和志同道合的同學一起，探索二次元文化，，一起體驗琴棋書畫……。在學校的展覽室裡學生的一幅幅精美作品，都是他們用心學習後的成果，他們收獲了自信，收獲了友誼，收獲了快樂，得到了成長。

社團活動切磋技藝，互相啟迪，增進友誼，在這裡也時刻上演着“被治愈”的故事。

珍珍和雨雨是一對雙胞胎姐妹，起初的她們來到建工學校時性格孤僻，在人際交往方面不甚擅長。或許是他們在成長過程中有過不幸的經曆，她們變得越來越不自信，越來越封閉，不喜與人交往。細心的班主任在與她們相處中發現了姐妹倆唱歌的天賦，于是老師決定讓她們加入“青春暢想”合唱團，後來還參加了學校舉辦的 “十佳歌手”比賽，鼓勵她們參與學生會競選……

在課堂上，老師給予重點關注，主動引導與她倆互動。漸漸地她們變得不再膽怯，從開始的獨來獨往到後來融入班集體，一起生活、一起學習，變得更加積極陽光樂觀向上。

内蒙古建工職業技術學校學生作品

“四抓鐵律”、“一日流程管理表”都按照規定予以嚴管，此為“堵”。學校老師通過耐心引導和定期開展的社團活動日，來矯正學生的不良習慣，此為“疏”。

從嚴管理“堵”短闆，春風化雨 ”疏”阻塞。

“疏堵結合”讓建工學校的這些孩子重新燃起希望的火苗，拾回自信心，可以根據自己的興趣成長發展。

這樣的教育方式，讓以前一天能抽掉半包煙的白雪松，現在隻有周末回家才會抽，而且最多不超過5根。

現在的袁樹武也不像從前那般模樣，他在學生檔案的個人感悟裡這樣寫道：“時間改變了我的聲音、容貌等，而你們卻是改變我生活、改變我性格、改變我一生的人。我馬上即将要奔赴新的崗位，開啟人生的新征程，我會一直保持在建工學校養成的好習慣，保持積極向上的态度。”他終于以自己的蛻變撕下了那個“壞孩子”的标簽，成為了嶄新的自己。

經過在建工學校不斷地淬煉，像袁樹武、白雪松、珍珍和雨雨這樣的孩子個個都變得陽光向上。“一日流程管理表”讓他們學會積極主動地學習；“四抓鐵律”讓他們養成陽光健康的生活習慣；老師的“嚴愛有加”改變了他們的性格與人生态度；社團活動培養了他們的學習興趣，找到了自信，樹立了理想目标。。

“壞孩子”本不壞，隻是他們缺少正确的引導和耐心的交流；“笨孩子”也不笨，隻是我們的教育方式沒有找準他們前進的方向。

内蒙古建工職業技術學校學生作品

一個西班牙動畫短片，名叫《Alike》，它斬獲64項大獎，8分鐘0台詞，用無聲的動畫警醒每位父母：用千篇一律的方式教育孩子，終究會被磨掉棱角，他們原本靓麗的色彩也會被同化成死氣沉沉的灰白色，然後過着大多數孩子相似的平平無奇的人生。

職業教育的目标是為每一個孩子找到一條合适他的路，而不是把所有的孩子都引到同一條路上來，卻不管這條路他是否走得通。

的确，成績很重要。好好學習、考上好大學，對孩子們來說也是人生重要的一步。但是，分數的高低，絕對不是衡量一個孩子未來的标準。

伍繼紅，讀人大，能力不足，靠低保度日。因為她沒有辦法适應與同事的關系，面對新的工作也不能很快掌握應對技巧。這些問題，一次次的挫敗把她削的很慘。

涼山小夥子趙脯菠就是一名職校生。他奪得了45屆世界技能大賽焊接項目金牌。為中國獲得了這個項目的三連冠，拿到了人社部獎勵的30萬獎金。

北大學子周浩，堅決退學，選擇去技校學技能，現已成為一名“新技能人才”。

三百六十行，行行出狀元，這是事實，能助孩子選擇一條真正适合他的路，同樣也是父母的智慧。

職業教育的終極目标，是培養德技并修的孩子，他們的就業前景隻會更加光明。

在此，隻言片語地講了幾個孩子在内蒙古建工職業技術學校變化成長的故事，這隻是縮影，實事求是地說，來到這所學校的孩子經過三年的培養，99%都會變成讓人刮目相看的“好孩子”，上大學、就業，信心滿滿地奔向美好的未來。

這就是你既熟悉又不熟悉的一所中職學校，一所值得信賴的好學校。