中班教案《鄉土切水果》含反思适用于中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒探索、發現生活中水果的多樣性及特征，通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣，體會集體合作遊戲的快樂，快來看看幼兒園中班《鄉土切水果》含反思教案吧。

　　活動目标：

　　通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　探索、發現生活中水果的多樣性及特征。

　　體會集體合作遊戲的快樂。

　　設計意圖：

　　配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的範圍内進行遊戲新玩法，難度适中，讓孩子們學的快，玩的開心。同時切水果這個鄉土遊戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往後繞圈跑。

　　遊戲過程：

　　切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這裡就涉及到了豐富孩子們的生活經驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統遊戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這裡的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：

　　(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然後站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。

　　(2)問問小朋友們想切什麼水果吃，決定後小朋友們開始念兒歌：切，切，切XX，這裡的XX大又甜，一刀切下變兩半。

　　(3)念到最後一個字時，切到哪個小朋友那裡，就那兩個手拉手的小朋友往後繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰赢。

　　遊戲反思：

　　在孩子們玩了幾輪遊戲後，發現遊戲還是存在一定的問題。

　　問題1：如何讓孩子反映更快些?

　　是不是孩子不明白遊戲的規則，所以在切到他那裡時卻不知道要跑;還是遊戲缺少吸引性，讓孩子不專注遊戲的進行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與遊戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關注這把“刀”切到了哪裡。

　　問題2：如何改變隊形模式?

　　在試玩過以後，發現在切水果時一直都是以圓形隊伍進行遊戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據水果的形狀進行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了遊戲的興趣。适當的增加1~2種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創意。

　　可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發現改進，如果讓孩子們一起參與想象遊戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。

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