1、教态親切、自然、大方，語言生動簡練、适中、不啰嗦，并注意與幼兒進行溝通和交流交流。
2、多運用并恰當運用表揚和鼓勵；加強對幼兒的常規管理。
3、加強對幼兒的常規管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時、巧妙地進行制止。
4、課前進行充分地準備：把握幼兒的年齡特征 熟悉教材和教案；熟悉教材和教案，把握教學重難點 充分準備教學具；充分準備教學具，制作實用的教具。
5、教學内容的選擇：生活化的教學題材，能激發幼兒參與活動的積極性和主動性。
教育目标的制定：目标的制定要讓孩子跳一跳摘果子。不用跳就能摸到的太淺，孩子不感興趣。跳了跳還是摸不着，孩子也不會太感興趣，或興趣不能持久。
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