家長拒送禮被逼退群教育局回應她?作者：張十味又見集資送禮的“馬屁”家長群臨近教師節，柳州某學校一個家長群被曝出要求家長湊錢給老師購買蘭蔻禮盒，其中一名家長表示不參加後，被要求退出家長群相關聊天截圖在網上引發熱議柳州教育局發布公開信，呼籲家委會主動抵制請客送禮歪風邪氣，義正詞嚴拒絕“變相行賄”違規行為，我來為大家科普一下關于家長拒送禮被逼退群教育局回應她?以下内容希望對你有幫助!

家長拒送禮被逼退群教育局回應她

作者：張十味

又見集資送禮的“馬屁”家長群。臨近教師節，柳州某學校一個家長群被曝出要求家長湊錢給老師購買蘭蔻禮盒，其中一名家長表示不參加後，被要求退出家長群。相關聊天截圖在網上引發熱議。柳州教育局發布公開信，呼籲家委會主動抵制請客送禮歪風邪氣，義正詞嚴拒絕“變相行賄”違規行為。

無論從國家還是到地方，嚴禁教師違規收受禮品禮金、禁止向教師贈送禮品禮金的通知可謂三令五申，對于各類變味家長群的批判也早已火力密集。但不得不說，這種行為在現實中依然存在，被曝光的新聞或許隻是其中一例。

事實上，之所以給老師送禮很難避免，大概是人們很難擺脫一種文化語境——送禮本身是一種常見的人情往來。平心而論，生活在社會中的我們，有幾人能夠免俗呢？送禮作為傳統社會簡單直觀的心意傳達，本身有一定的“市場”。

而這對老師當然也是适用的。還記得童年看的動畫片《木偶奇遇記》，匹諾曹上學的第一天，他的父親就給了匹諾曹一個蘋果，讓他帶給老師。一個小的細節，也能看出“送禮”的普遍文化意義。然而，一旦單純表達心意的送禮被異化，像某些家長群一樣透着一股道德綁架的氣息，那就會令人生厭。

有人說，全體家長湊錢送一個禮物，至少能夠避免家長各自送禮的“内卷”。這種說法或許可以解釋送禮家長群為什麼得以存在。這當中有被逼退的家長，反過來說，背後還是有至少幾十個家長，默默地配合着這種送禮之風。

把送禮的錯誤全歸罪到家長頭上，或許并不公平。為什麼要送禮，很多家長其實心裡也有苦衷，擔心孩子、擔心環境，都是人之常情。但真正要扭轉這股不良風氣，關鍵還在老師和學校。就像這個新聞裡，那位退出群聊的家長就說，往年教師節也買過水杯，在普通假期以及畢業季，都會有家委會成員“張羅”對老師表示一下感謝。

那麼，老師怎麼就收下了呢？老師怎麼會不知道這些東西的由來？又怎麼會不知道家長群扮演的作用？當然，這些東西談不上多貴重，水杯300多元，準備送的化妝禮盒400多元，要說老師“貪婪”也許并不成立，老師也隻是不想讓家長沒面子而已。既然背後都是人情，老師和家長之間，或許也就建立起了一種默契。

但老師和學校都應該明白，拒絕收禮應該是态度鮮明的，事關師德師風，不能有一點含糊。說到底，還是應該把規矩講清楚，不送禮就是不送禮，老師既要明确地告訴家長不收禮，也應該讓他們放心，自己絕不會因為家長的“不周到”讓孩子遭受不公正對待。

至于表達尊師重教、感謝老師，方式還有很多。就像柳州教育局發的公開信所說，提倡以“一條祝福短信、一聲親切問候、一次家校互動”表達對教師的崇敬感激之情。從學生來說，畫一幅畫，寫一幅毛筆字，做個手工藝，難道不能更好地表明心意？情感表達是人之常情，去掉那些世俗氣，回歸純粹的樸素自然，教育場景裡的每一個人都與有責焉。（張十味）

來源： 澎湃新聞