【技法揭秘】我們常常為趙本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，隻因為他倆幽默搞笑的表演讓人忍俊不禁。不僅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同樣具有吸引力。所以，要想提高考場作文的分數和人氣，幽默搞笑不失為一種有效的方法。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”幽默來源于生活，家庭、校園、社區，到處都有幽默之花在悄然開放，把它們用活潑的語言真實地記錄下來，不矯情，不造作，幽默之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。 當然，即使幽默搞笑，也不能低級趣味。無聊的冷笑話不是幽默，時興的惡搞不是幽默，代表邪惡的狡猾不是幽默，挖苦諷刺不是幽默，嘲笑缺陷不是幽默，油腔滑調不是幽默，插科打诨不是幽默。幽默既要使人忍俊不禁，又要使人支頤沉思。幽默應以善意為内質，以高雅為外衣，以搞笑為手段，以激起讀者閱讀的興趣、給人以教益和熏陶為目的。

幽默搞笑的作文因其特殊的魅力而讓閱卷老師青睐有加，毫不吝惜地把高分甚至滿分送給這種開遍語言智慧之花的作文。

【作文兵法】

幽默搞笑的語言耐人咀嚼，耐人回味。如何讓作文的語言幽默起來呢?以下技法可供借鑒。

1.妙用成語 作文中的成語用得太多或死闆會使文章呆滞、枯澀，失去美麗的光澤，而在特殊的語境裡，巧妙引用或改用，幽它一默，卻能讓文章增添亮色。如：“拉嚴了所有的窗簾，開亮了所有的燈，準備了鋼絲——要紮壞蛋的眼睛，羽毛球拍——用來砸壞蛋的頭……一切準備完畢，‘萬事俱備：隻欠壞蛋’，足足等了一晚上，卻沒有見到壞蛋的影兒……”這裡将成語“萬事俱備，隻欠東風”加以巧妙改動：情趣頓生。

2.大詞小用

違背一個詞的傳統用法，以突出其新的意義，把大詞活用為小詞，以增強語言的幽默感和表現力。如：“她昨晚沒來參加聚會，我們都怪她背叛了老朋友，原來她是突然病了，真是差點制造了一樁冤假錯案。”“冤假錯案”本指因未弄清事實而定性錯誤的案件或是故意制造的陷害他人的案件，這裡用于朋友間小事上的誤會，大詞活用為小詞，頗能引人發笑。再如：“老師走出教室的一刹間，一場激烈的‘大戰’便開始了。肖強、餘抗兩君是死對頭，也是班主任的‘心頭大患’，以緻大家感歎，既生強何生抗?這不，兩君又不知為啥雞毛蒜皮的小事‘開火’了。隻要他倆發生‘戰争’，誰也阻止不了，誰也不想自讨沒趣。于是乎，我們的書便在這場‘戰鬥’中化作‘槍林彈雨’.飛來飛去，遭了大殃，嗨，自認倒黴吧。”文段中大詞小用的詞語俯拾皆是，讓人目不暇接—;“大戰”“心頭大患”“開火”“戰争”“戰鬥”“槍林彈雨”，增添了文章的幽默色彩。

3.巧用新詞 随着社會特别是網絡的迅速發展，也随着外來文化的逐漸滲透，在我們的語言中，誕生了許多新詞妙語，如果能将這些新詞妙語恰當地運用到我們的作文中去，就會讓文章幽默诙諧起來。如：“他的動作簡直帥呆了!”如果将“帥呆”改為同義詞語“很帥”，表達的俏皮之感會蕩然無存。再如：“一切即将過去，神馬都是浮雲。”如果将網絡語“神馬都是浮雲”換成莊重語“什麼都是過眼雲煙”，意思相同，卻失去了幾分活潑和诙諧之氣。

4.巧用修辭 ①仿拟：模仿已有的詞句，加以改造，臨時造出一個新的詞句的修辭手法，分仿詞、仿句、仿文三種。仿詞就是仿照現有的詞語，臨時創造出新詞語，如：“過去不識字的叫文盲;現在不懂科學技術的叫科盲。”“科盲”仿“文盲”，語言新鮮有趣。仿句就是仿照已有的句式、語氣、修辭等，臨時創造新的句子，如：“調皮的小東說：‘是昨亦考，今亦考，明日亦複考，然則何時而樂耶?其必曰：考試自得其樂也。’”仿拟範仲淹《嶽陽樓記》中的句子，風趣诙諧。仿文就是仿照原作的語言形式，改變原作的内容，創作出體式相同、風格迥異的新詩文，如有人仿拟劉禹錫的《陋室銘》寫出了《教室銘》《學生銘》《官位銘》等内容、立意迥異的饒有趣味的短文，讓入一笑之後陷入沉思。 ②雙關：言在此而意在彼的一種修辭手法。如：“一位顧客說：‘老闆，你賣的豆漿為什麼這麼稀，價格又這麼高?’老闆回答：‘人們不都說物以稀為貴嗎?’”老闆所說的“物以稀為貴”采用雙關手法，為其投機取巧辯護，利用這種幽默形式來化解矛盾。此外，如果恰當運用反語、誇張、拟人、比喻等修辭手法，也能産生幽默效果。

5.巧塑人物，令其幽默

描寫人物、塑造人物形象時，根據人物形每本身的特點，盡量讓他(她)的語言、動作、神态幽默好笑。《孔乙己》中的孔乙己為什麼令人難忘?除了他悲慘的遭遇外，我想他極富個性而又好笑的話語、神态、動作也是一個重要原因吧。你聽他說——“不多，不多，不多也!多乎哉?不多也!”多麼有趣的一個人啊!你再看他的動作——“排出九文大錢”，多麼幹脆利落，又多麼令人忍不住發笑啊。

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