大家好，我是跟着名著寫作文，這是我的第185篇原創文章。

　　六年級上冊第二單元的寫作内容是多彩的活動，今天，我就來講一下這篇作文可以怎麼寫？

　　先看要求：

　　1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫；

　　2.寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學們的表現，寫一寫他們的動作、語言、神态；

　　3.把活動中的體會寫出來。

　　要求已經寫得很清楚了，基本上就是契合本單元的主要寫作方法——點面結合來提的。接下來，我将以拔河為例，看看這篇作文可以怎麼構思。

　　1.先确定事件梗概：

　　南北兩隊拔河，北隊采用防守反擊的戰術，即先隻守不攻，然後待南隊力氣弱了之後全力反擊的戰術，最終成功取得了勝利，從而得出“拔河不隻靠力取，也要靠謀略”的道理。

　　2.具體人物（點的描寫）：南、北兩隊隊長，通過神态、動作、語言描寫來塑造人物形象。

　　我寫了一篇範文，希望能夠對同學們有所啟發。

　　難忘的拔河比賽

　　随着一聲尖銳的哨響，操場上頓時熱鬧起來。“加油、加油——”的助威聲一浪高過一浪，我們班的拔河比賽開始了。

　　這次拔河比賽還有個别稱叫做“南北戰争”。我們班每排六位同學，班主任李老師以教室的中軸線為界，把我們分為南北兩半。南隊由他們的大力士王智強做隊長，而北隊隊長是個子不高，但頭腦靈活的王成龍。南北兩隊均由6名男生和3名女生組成，其餘同學做啦啦隊。

　　比賽一開始，南隊就率先發難。隻見他們所有人在隊長王智強帶領下，兩手牢牢抓着繩子，身子後仰，兩腳拼命地往後蹬，使勁地往後拉。

　　北隊也不甘示弱。他們在王成龍的指揮下，半蹲着身子，兩腳像釘了釘子似的牢牢固定在地上。雖然南隊擁有不少大力士——南隊隊長王智強長得人高馬大，掰手腕在班裡罕逢敵手——可在北隊的頑強抵抗下，居然不能動對方絲毫。

　　雙方就這樣陷入了僵持。

　　南隊的啦啦隊率先坐不住了。他們不能登場，就開始對北隊展開了語言攻擊：

　　“北隊、北隊，縮頭烏龜一定跪——”

　　北隊的啦啦隊也針尖對麥芒：

　　“南隊、南隊，赢不了比賽光流淚！”

　　……

　　眼看久攻不下，南隊的隊員有些着急了。隊長王智強滿臉通紅，面部猙獰，額頭上布滿了細密的汗珠，他的手臂上露出虬龍般的青筋，口中忍不住大喊：“加油！加油！”

　　可是王隊長一張嘴，力氣不由自主小了下來。王成龍哪會錯過這等良機？“上！”簡短的命令一下子點燃了隊友們憋屈了許久的激情，他們動作一緻，有節奏地往後拉。

　　南隊猝不及防，一時兵敗如山倒，敗下陣來。

　　“耶——”北隊隊員呼喚着，盡情享受着勝利的喜悅。南隊隊長王智強大口大口喘着氣，卻不忘紳士地沖着王成龍豎起大拇指。

　　比賽就這樣結束了，賽前看起來不占優勢的北隊居然赢得了勝利，看來拔河不隻靠力取，也要靠謀略啊！

　　我是李老師，喜歡我的文章的話，可以點擊左上角的按鈕關注我，咱們一起探索更多寫作文的小技巧。

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