導讀

　　剛剛過去的周末，他的最後一首根據網絡神曲改編的複習歌曲在網絡上傳後，不少科學老師都在瘋轉，劉老師成了名副其實的網紅。

　　劉老師1991年出生，在學校教五六年級的科學。為了幫孩子們複習，他12月份一共錄制了三首歌曲，分别是六年級上冊第一二單元、六年級上冊第三四單元以及五年級上冊複習歌曲。

　　三首歌曲都是從網絡的流行歌曲改編而來。至于選擇什麼曲子改編，他先在班上做了小調查，了解孩子們最近喜歡的歌曲。目前選擇的這三首都是孩子們選擇特别多的。

　　劉老師在兩三分鐘内的歌曲内，分别嚴格按照原曲的歌詞字數，把科學複習要點涵蓋了進去。比如五上的複習歌曲，他就放進了五年級上冊科學的種子發芽實驗、生态鍊、光學、地球科學以及力學的知識要點。然後，很會唱歌的劉老師把改編後的歌詞唱得很動聽。一起來聽一下：

　　歌詞我們摘抄如下，大家看看，是不是把五年級上冊的科學知識都概括進去了：

　　種子要發芽 空氣、水分、溫度

　　是不是要制訂 對比實驗來臨

　　綠豆芽成長 其實需要陽光

　　如果水源太遠 它就生長緩慢

　　喜歡黑暗、潮濕環境裡

　　名字叫做蚯蚓 對比實驗留心

　　出沒在不同的環境裡

　　它們努力适應 這是自然規律

　　食物鍊很多要點你都聽見

　　生産者、消費者要學會分辨

　　哦對了還有食物網的概念

　　生态系統不能停留在表面

　　生物、非生物 它們相互幫助

　　相信你一定能 維護生态平衡

　　影子的形成 光源、遮擋物、屏

　　我們等你現行 你卻開始變形

　　規律不要忘 形狀、長度、方向

　　光的直線傳播 反射例子很多

　　想要熱更多 直射、深色沒錯

　　再加兩種鏡子 那就再好不過

　　看地球的表面 五種地形考驗

　　西高東低特點 你是否聽得見

　　火山、地震危險 地球内部裡面

　　碰撞、拉伸上演 高山和裂谷在呈現

　　說風化作用就是幾個概念

　　水、大氣、溫度、動植物的改變

　　土壤的知識 成分不要遺失

　　沙礫、沙、粉沙、黏土還有其他

　　土地被侵蝕 有很多的理由

　　坡度、雨量大小 植物覆蓋與否

　　坡度大侵蝕 坡小沉積知識

　　風、冰川和波浪 效果也能這樣

　　我們的纜車 要靠重力啟動

　　橡皮筋的汽車 小心不要失控

　　反沖力作用 火箭就要升空

　　是不是會應用 小車也能适用

　　彈簧測力計 希望沒有問題

　　結構還有用法 一定記得清晰

　　運動的時候 摩擦力一直有

　　如果光滑、很輕 那就變小記清

　　運動的方式 有滑動和滾動

　　摩擦有時有用 有時也很無用

　　唱完這首歌 五上知識深刻

　　期末我動真格 看我英雄本色

　　這首歌是劉約翰老師獨立作詞并演唱，另外兩首曲子，他還分别請了外援——老同事小鹿老師和喵喵老師。

　　錄音設備則是劉老師特地買來的。大家可以聽聽另外兩首歌曲看，男聲是劉老師，女聲分别是小鹿老師和喵喵老師。

　　從創作歌詞，到錄音剪輯，最開始因為不熟練，劉老師完成一首歌曲大概要20天左右。後來熟練了也要15天左右。因為工作忙，這些事情隻能在下班後做。

　　好在劉老師他們都覺得這件事很有意思，也很有意義，終于趕在12月份複習階段，把三首歌曲全部制作完成了。之所以做這件事，劉老師說，從學生角度說，覺得複習太枯燥了，想換種他們能喜歡、且能主動去做的一種方式，也是對教學的一種嘗試。

　　從他個人角度來說，因為自己很喜歡音樂(自認為水平有限)，覺得如果能把音樂和工作聯系在一起，這應該是一件很酷的事，其實這個想法幾年前就有了，是上學期才開始做。

　　檢驗成果的時候到了。

　　在班裡上複習課，劉老師先把兩個單元的知識點帶孩子們過一遍後，說下面會給大家帶來一首歌曲。孩子們的眼睛都瞪圓了。放完一遍，全班一起嗨，然後一起大聲喊：“再放一遍!再放一遍!”

　　劉老師說，還有孩子會跟他要歌詞，全部抄下來背誦，也要學會演唱。說到這裡，他也開心地笑了。

　　做這件事情，劉老師覺得很有意思，并能幫到學生，所以願意花時間去做。看得出，他是個很用心的老師。在網絡上，他放了《小學科學3-6年級下冊知識點梳理》、小學科學六年級上冊一到三單元的實驗材料整理以及小學科學五年級一到四單元的實驗材料整理等内容，供家長和孩子們參考。

　　劉老師說， 他改編的這些歌曲視頻隻是把孩子這學期學了什麼回憶了一遍，更多的還需要孩子們通過複習提綱、練習等方式鞏固。

　　歌曲放出來後，不少科學老師都追着劉老師要下載鍊接，還有不少人問他五年級下冊和六年級下冊的科學還做不做改編歌曲。

　　網友評論

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