育鄰夢

　　網友提問：2022年大學生一個月生活基本開銷多少錢。4000夠花不？

　　回複：大學生每月生活費高過最低職業薪酬是危險信号。

　　生命，被賦予了繁殖能力 生長周期 小部分損傷自愈功能的自然物質組合形态，所有自然生命都必須以被動适應 主動索取的方式适應自然生存環境。植物從自然物質中吸納可溶于水的微礦物質結合光合作用生産生命養料、動物直接或間接以植物為食、微生物寄宿在植物或動物體内......自然生命悄無聲息地形成了具有相對均衡穩定性的“生态食物鍊”。

　　人類，自然生命體系中綜合智商最高、成長發育最慢、成長可塑性最強的社群性胎生哺乳動物，也是自然生命體系中唯一具備按照自主生存需求通過主動勞動創造生活消費物資的動物族群，馴化播種植物的農業、馴服圈養動物的畜牧業和漁業、采礦加工制成生産勞動與生活輔助用具的工業、輔助人類戰勝疾病的醫藥業......主動勞動創造已經成為人類與其它自然生命區别開來的根本标志。

　　剛出生的人類嬰兒不能自主控制自己的身軀、不能自己尋找食物、不能獨自抵禦生存環境傷害、不知該如何與同伴進行分工協作......作為自然生命物質體系中綜合智商最高的社群性胎生哺乳動物，人類孩子出生後必須通過不斷模仿學習才能從長輩那裡繼承綜合生存技能。當然，為了将業已形成的文明生存方式世代傳承下去，人類社會形成了自然生命體系中最完備的群體生存技能傳承體制——教育。那麼，為什麼說大學生每月生活費高過最低職業薪酬是危險信号呢？

　　《史記》卷一百二十九　貨殖列傳第六十九

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　　學周書曰：“農不出則乏其食，工不出則乏其事，商不出則三寶絕，虞不出則财匮少。”财匮少而山澤不辟矣。此四者，民所衣食之原也。原大則饒，原小則鮮。上則富國，下則富家。貧富之道，莫之奪予，而巧者有馀，拙者不足。故太公望封於營丘，地潟鹵，人民寡，於是太公勸其女功，極技巧，通魚鹽，則人物歸之，繦至而輻湊。故齊冠帶衣履天下，海岱之間斂袂而往朝焉。其後齊中衰，管子修之，設輕重九府，則桓公以霸，九合諸侯，一匡天下；而管氏亦有三歸，位在陪臣，富於列國之君。是以齊富強至於威、宣也。

　　國學故曰：“倉廪實而知禮節，衣食足而知榮辱。”禮生於有而廢於無。故君子富，好行其德；小人富，以适其力。淵深而魚生之，山深而獸往之，人富而仁義附焉。富者得埶益彰，失埶則客無所之，以而不樂。夷狄益甚。諺曰：“千金之子，不死於市。”此非空言也。故曰：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”夫千乘之王，萬家之侯，百室之君，尚猶患貧，而況匹夫編戶之民乎。

　　大學餐食不宜過度奢華

　　“倉廪實而知禮節，衣食足而知榮辱”。意思是百姓家裡的糧食充足之後，才會研習人際社交禮儀；穿的&吃的都很富足之後，才會追求榮譽和恥辱等群體社交生存價值。因此，人類綜合文明生存智慧總誕生在生活實踐之後、總是在溫飽問題被解決之後才有能力去修學文化知識，人類對未成年子女的文化教育總是從相對富裕群體向大衆蔓延，比如我國商周時期，王公貴族的子弟已經開始接受文化教育、2000多年後，新中國成立時還有超過80%的普通老百姓不識字、20世紀80年代基礎文化教育才被全面普及，時值今日仍有極少數偏遠地區需要政府動員農牧民才會送孩子上學。

　　“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”意思是說天下人為了利益蜂擁而至,為了利益各奔東西。的确，眼見有了可觀的利益可圖之後，許多聰明智慧的人都紛紛加入了教育行列。課前加餐預習、課後托管加強、校外興趣拓展......成長搶跑思維将孩子們送上了學習“軍備競賽”之路。同時，“王婆賣瓜”式的職業化教育體系也極大地加重了家庭綜合生育負擔。

　　《五燈會元·郢州芭蕉山繼徹禅師》：“眼中無翳，空裡無花。水長船高，泥多佛大。莫将問來，我也無答。會麼？問在答處，答在問處。”水長船高，泥多佛大，水位上升，船身自然就漲高；泥土加的多，塑成的佛像就大。比喻人類社會事務的綜合成本會随着原始資源投入增加而被擡高。同理，現代人類在教育輔助孩子們學習成長上花費的綜合成本亦會影響社會的有序繁榮發展。

　　《中國生育成本報告2022版》數據顯示：“全國家庭0-17歲孩子的養育成本平均為48.5萬元；0歲至大學本科畢業的養育成本平均為62.7萬元。2021年全國城鎮非私營單位就業人員年平均工資為106837元，其中，東部地區年平均工資為124019元、中部地區年平均工資為85533元、西部地區年平均工資為94964元、東北地區年平均工資為83575元；2021年全國城鎮私營單位就業人員年平均工資為62884元，其中，東部地區年平均工資為69706元、西部地區年平均工資為54278元、中部地區年平均工資為52698元和東北地區年平均工資為48106元。簡單計算，當前我國養一個孩子大學畢業非私營單位職工平均最少需要6年、私營單位職工最少需要10年。

　　我國人口總和生育率：1950年-1971年高達30%以上、1972年-1991年維持在20%左右、1992年-1998年在20%~15%之間、1999年-2019年在15%~10%之間、2020年&2021年跌破10%...2016年1883萬—2017年1765萬—2018年1523萬—2019年1465萬—2020年1200萬—2021年1062萬，短短5年時間人口年生育減少超過40%。不得不承認，被過度拉高的綜合生育成本已經事實上成為阻礙家庭經濟生育的最大障礙。

　　我國近代著名教育家陶行知先生說：“教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。”的确，教育不能像農業那樣生産糧食、不能像牧業那樣增加肉/蛋/奶供給、不能像工業那樣加工人類日常生活輔助用具、不能像文藝工作者那樣創造出新的精神文化糧食......故而，送孩子接受職業化的學校教育絕非絕大多數勞動人民的主動意願。因為，對家庭而言送孩子上學期間一切花費都屬于淨支出。

　　網絡數據顯示：全國最低工資标準的倒數前三和正數前三，安徽1650元、雲南1670元、青海1700元...北京2320元、廣東2360元、上海2590元。那麼，大學生每月生活費超過最低職業薪酬會有哪些危害呢？

　　1、沉迷于享樂會荒廢學業。上大學之前的學生多屬于未成年人、學校離家總體較近，家長對孩子們的綜合管教相對更嚴格。然而，大學生則多屬成年人、學校離家總體比較遠，家長對孩子們的綜合管教也有所放松，錢财難免促使大學生提前沉迷于攀比性高消費、繼而占用本該用于學習的時間。

　　2、個人生活由儉入奢易、由奢入儉難。縱覽人類社會文明發展曆史，始終都離不開一個基本規律——由儉入奢易、由奢入儉難。我國曆朝曆代開國功勳都十分節儉，但太平日子過久了卻沒有人能夠主動縮減支出以穩國本。同理，個人生活亦然，如果上學期間生活費習慣了大手大腳，參加工作之後如何能勤儉持家？

　　3、超前消費“銷毀”未來。植物隻能消耗根系可以觸達的水份&接納到當下陽光的能量，動物隻能吃到植物已經長成的根 莖 葉 花和果實。人類因為有了勞動積蓄，一部分人可以利用自己囤積的财富誘使其他人超前消費，信貸便是現代人類鼓勵年輕人超前消費的工具。但是，信貸本屬于尋租行為，借貸之人的勞動成果通常情況下無法跑赢資本尋租行為。因此，債務一旦染上極難還清，比如美國國債、以恒大為代表的地産企業債、前些年逼出人命的校園貸......

　　《生于憂患，死于安樂》

　　舜發于畎畝之中，傅說舉于版築之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百裡奚舉于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過，然後能改，困于心，衡于慮，而後作；征于色，發于聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然後知生于憂患而死于安樂也。

　　青年學子本該屬于勤學上進的年齡，一切生活行為理當以增強綜合社會生存本領為目标。但是，如果上大學的孩子們習慣了利用家長提供的生活費搞消費攀比，他們未來豈能以棟梁之才為人民服務、學習花費過多成本的年輕人如何有序繁育下一代？所以，大學生每月生活費高過最低職業薪酬是危險信号。

　　育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。

　　育鄰人願景：讓天下沒有難育的小、沒有難養的老。

　　孩子的成長如同百年大樹，需要經曆風雨、需要來自家庭的無私陪伴、需要來自學校和社會的諄諄教導。育鄰人：探索以鄰裡友善帶動社會和諧、推進社會德育教化、促進每個人健康快樂成長，以期與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃、建成社區鄰裡相幫的教育服務生态圈。

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