冬天的溫情與惬意-tft每日頭條

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冬天的溫情與惬意（與暖陽和諧共處）1

題目：初冬午後，與暖陽共處

初冬午後，暖陽普照，很久都不能與太陽如此親近，和諧共存。酌兩杯小茶，安逸、舒适，溫暖，偶爾思緒萬千。

課間，兩孩子玩足球，另一個孩子也想要玩，他倆不給他。後來，他把球搶過去了，向一個小孩兒頭猛砸過去，又彈回來，砸在另一個孩子的眼角處。聽他說，當時眼角處是疼的。上課時他告訴我眼睛模糊，看不清楚。我打完電話，通知雙方家長後，又批評帶球的同學。“我早就和你們說過，不讓你帶足球來學習玩，你就是不聽話，偷偷摸摸帶足球來玩，出現問題了，你要承擔責任。”我吓唬他。“現在，你的球，我沒收了。”他一聽說球沒收了，傻傻坐在那裡，看樣子非常難過。後來他又狡辯說，我講的時候他沒聽見。

冬天的溫情與惬意（與暖陽和諧共處）2

多麼有心機，多麼善變的孩子。我後來問同學們，“你們聽見我說過沒有？同學們都說聽見了。你當作全班同學們的面說謊，我本來想把球還給你。現在，我打算永遠不把球還給你。”聽我這麼一說，他又難過的自己呆坐那兒。他想了很久，突然跑到我面前，“老師，我知道自己錯了，你把球還給我，以後，我再也不會帶來了。”看他承認錯誤了，我還是答應把球還給他了。

冬天的溫情與惬意（與暖陽和諧共處）3

因為這孩子平時不聽話，經常擾亂課堂秩序，借此事，我想吓唬他一吓，給他一下教訓，沒想把他怎麼樣，也沒想沒收他的球。沒想到這孩子前後表現得如此“精彩”。

看現在的孩子可厲害，前後變化多快，辦法可多。這難道是我們老師教的嗎？是我們老師能改變的嗎？

放學後，我把球還給了他，希望他能認識自己的問題，能有所改變，在這初冬老師期待的語言裡，在這初冬的暖陽裡，在這初冬溫暖日子裡，彼此溫暖，健康成長。

冬天的溫情與惬意（與暖陽和諧共處）2