一、關于對比寫法

　　1.認識對比的寫法

　　●對比手法，是文學創作中常用的一種表現手法，是把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，讓讀者在比較中分清好壞、辨别是非，突出被表現事物的本質特征，表達作者對事物的情感，給人們以深刻的印象和啟示。

　　2.結合文章，說說對比寫法的妙處

　　（1）它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地挂在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。

　　●答：“花生的果實埋在地裡”，而“桃子、石榴、蘋果的果實高高地挂在枝頭”，作者把落花生與桃子、石榴、蘋果進行對比，是為了突出花生不圖虛名、默默無聞的品格，表達了作者對花生的喜愛和敬佩之情。

　　（2）（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鹭或灰色的蒼鹭，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

　　●答：白鶴、朱鹭、蒼鹭體型稍大，作者把白鹭的顔色、身段與它們進行對比，突出白鹭的色素與身段的搭配都很适宜，表達了作者對白鹭的喜愛和贊美之情。

　　（3）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道别有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲着一對石獅子或是豎着兩根大旗杆，可愛多了。

　　●答：石獅子、大旗杆呆闆，嚴肅，作者用它們與門前的瓜果進行對比，突出農家小院裡那些瓜和藤葉的可愛，生機勃勃， 表現了作者對鄉村生活的自然親切、優美恬靜景緻的喜愛之情。

　　二、體會同一詞語在不同語境中的意思。

　　1.關于一詞多義。

　　●一字多義、一詞多義是漢字語言的一大特點。在小學階段，隻要學生了解這一特點，并能在理解詞語基本義的基礎上，聯系語言環境理解詞語的引申義和比喻義。

　　2.比較每組句子中加粗詞語的意思。

　　①讓它荒着怪可惜的，你們那麼愛吃花生，就開辟出來種花生吧。

　　②人工智能的出現為人類的生活開辟了一片新天地。

　　●答：第①句“開辟”是指這地本來是荒着的，荒草叢生，不能長任何東西的，要種花生就必須要讓它在原有的基礎上改變，所以，“開辟”在這裡有“開墾”的意思。第②句“開辟”的是指人工智能在人類的曆史上是從未有過的嶄新的事物，它是開創新的領域，所以“開辟”在這裡有“開創、建立”的意思。

　　桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿态。

　　大家以全新的姿态迎接新年的到來。

　　●答：第一句中的“姿态”是指梅樹的姿勢優美。第二句中“姿态”是指人的态度、氣度。

　　三、日積月累

　　●詩意：蟬垂下像帽帶一樣的觸角吮吸着清澈甘甜的露水，聲音從稀疏的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠傳的原因是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風。詩句告訴我們，一個品格高尚的人不需要外在的憑借，自能聲名遠揚。詩人借蟬抒情，表達自己品格高潔，不需要借助外力，自能名聲遠播。說明詩人也是一位品德高尚的人。

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