近段時間遇到有家長問孩子讀了很多書，也會背很多字、詞、句、課文，但還是不會寫作文，怎麼辦？這種情況其實是孩子平時學習積累的知識還隻停留在死記硬背階段，沒有做到真正的理解輸出，還不知道怎麼運用。
我查閱了自家孩子語文老師推薦的書目，發現“上學就看”版本的《踢拖踢拖小紅鞋》非常适合用來啟發孩子合理運用平時所學到的語文知識。
《踢拖踢拖小紅鞋》是我國曾經獲得國際安徒生獎提名的兒童文學作家，金波老先生的作品集，書中收錄了一些他的精品童話和經典詩歌。
本書不僅語言生動活潑，圖文并茂，最出彩的地方是有特級教師團隊幫助孩子賞讀。在每篇文章的開頭都會以提問的形式進行導讀，文後又精心設計了一個知識小卡片來幫助孩子總結歸納和運用。
《鮮花和星星》： “夏天的鮮花和夜晚與其他季節有什麼不一樣呢？”
《如果我是一片雪花》：“‘我’為什麼希望變成一片雪花呢？有了‘我’這片雪花，大家會怎樣呢？”
《花瓣兒魚》：“花瓣兒魚的經曆真精彩，它們都遊到了哪裡？為什麼最後又都回到了樹上了呢？”
…………
每篇文章的開頭都有上文列舉的提問式導讀，這種方式可以讓孩子帶着問題有目的閱讀，從而加深對文章内容的理解，使文章變得更加淺顯易懂。而文後知識卡片的設置又讓孩子讀有所得，學有所用。
《兩隻小蝸牛》：“我們一起來欣賞吧” “小标點 用處大” “我理解 我提升”
《帶雨的花》：“學漢字 真有趣” “小創意 大智慧”
《都說它像小闆凳》：“我累積 我收獲” “我會讀 我能填”
…………
諸如此類的知識小卡片，一方面可以讓孩子當成讀書筆記來模仿，以後閱讀的時候也學着總結分類并摘抄；另一方面針對文章中的相關知識點，給孩子提供了一個可以立即運用的語境，讓孩子在寫作文的時候碰到類似情景可以信手拈來。
提高寫作水平最基本有效的方式就是閱讀、積累并運用，“上學就看”版本的《踢拖踢拖小紅鞋》通過巧妙有趣的方式，将閱讀與運用有效的結合起來，不愧為“學習語文的最佳讀本”。
最後溫馨提醒，家長們不要讓孩子閱讀正文中穿插解說的書。賞讀放在文章開頭和結尾，可以起到引導和總結的作用。但是放在文中段落處就會影響孩子的專注力，讓他不能集中精力完整閱讀整篇文章，長此以往會養成閱讀分神的習慣。
,
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
