幼兒園小班認識動物教案反思-tft每日頭條

　　小班教案《可愛的動物》含反思适用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒喜歡扮演各種小動物，在模仿小動物的活動中獲得快樂，在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征，願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《可愛的動物》含反思教案吧。

　　幼兒園小班認識動物教案反思（幼兒園小班教案可愛的動物含反思）(1)

　　幼兒園小班教案《可愛的動物》含反思

　　活動目标

　　1．在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征。

　　2．喜歡扮演各種小動物，在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　3．願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　教學重點、難點

　　1.引導小寶寶在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常見動物明顯的特征；

　　2．啟發培養小寶寶喜歡扮演各種小動物，讓他們在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　活動準備

　　各種動物拼圖、頭飾、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、激趣導入，并出事動物圖片引出課題。

　　二、拼拼講講做做

　　1、老師拍了許多動物照片，可是它們的照片被打亂了，小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片。（這個環節主要是想抓住幼兒的注意力，激發幼兒的學習積極性，調動幼兒的視覺參與活動。）

　　2、幼兒自由操作。

　　3、交流：你是怎樣拼出它們的照片的？它長的什麼樣？(重點環節)

　　4、這些動物有什麼本領呀？

　　5、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。

　　6、遊戲：學學小動物

　　（1）幼兒自由選擇喜歡的動物的頭飾，扮演小動物。

　　（2）播放音樂，幼兒随着音樂節奏的快慢做動作。

　　三、送小動物回家

　　1、小動物要回家了，這兒有小河、小樹…讓我們送它們回去吧。（提供了小河、草地、樹、家等背景圖及若幹小動物，并特意放了水陸兩栖動物——烏龜）

　　2、幼兒送小動物回家。

　　教學反思

　　1、在第二環節中，我提供了一些動物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵幼兒互動學習，引導他們進行探究活動，促進主動學習，使他們在活動中得到發展的一個平台。

　　2、以遊戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“動物找家”的遊戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

　　3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、内心萌發試一試的欲望，并體現了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目标也得到了很好的實現。

　　小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。