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小學語文句型專項訓練附答案
小學語文句型專項訓練附答案
更新时间:2024-07-22 19:22:39

  小學語文句型專項訓練附答案(小學語文特殊句型知識梳理)(1)

  一、常見句式

  陳述句、疑問句、祈使句、感歎句四種句子類型。

  陳述句:能告訴别人一件事的句子,句末用句号。

  如:我遊覽了長城。

  疑問句:向别人提出問題的句子,句末用問号。

  如:日子為什麼一去不複返呢?

  祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有時也用感歎号。

  如:油庫重地,請勿吸煙!

  感歎句:帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子,句末用感歎号。如:我們的生活多幸福啊!

  二、特殊句式

  1.反問句

  反問句是指用疑問句的形式表達确定的意思的句子。

  陳述句變反問句的規則是:

  反問語氣詞(難道、怎麼) 肯定詞變否定詞/否定詞變肯定詞 疑問助詞(呢、嗎等)加上 句号變問号。

  如: 天才來自勤奮。改為:難道天才不是來自勤奮嗎?

  小孩掉進河裡,我們不能見死不救。 小孩掉進河裡,我們能見死不救嗎?

  反問句變陳述句的規則是:

  删去反問語氣詞(難道、怎麼) 肯定詞變否定詞/否定詞變肯定詞、去疑問助詞(呢、嗎等)、問号變成句号。

  如:難道他應該去上課嗎?改為:他不應該去上課。

  他不應該吃飯嗎?改為:他應該吃飯。

  2.設問句

  為了引起别人注意,自問自答,就叫做設問句。 設問除了能引起注意外,還能啟發讀者思考,也可以加強作者想表達的思想。

  把陳述句改為設問句

  如:數學其實不難。(改為設問句)

  數學難嗎?其實不難。

  3.疑問句

  陳述句變疑問句改句規則:

  第一步:問号改為句号。

  第二步:删掉疑問詞(比如:難道……嗎?和怎能……呢?)。

  第三步:否定改為肯定,肯定改為否定(有不去不,沒不加不,去掉疑問詞)。

  如:疑問句:他不是個老師嗎?

  陳述句:他是個老師。

  疑問句一般陳述句的規則:

  第一步:句号改為問号。

  第二步:增加疑問詞(比如:難道……嗎?和怎能……呢?)。

  第三步:否定改為肯定,肯定改為否定(有不去不,沒不加不,加上疑問詞)。

  如:陳述句:他不回家。

  疑問句:他難道回家嗎?

  4.雙重否定句

  句子中有雙數個否定詞。

  雙重否定句改為陳述句的規則是:

  去掉句子中的雙重否定詞。如果去掉之後,句子不通順,再加上“必須、肯定、一定”這些表示肯定的詞語。句子意思不變。

  如:你不是不會做作業。 (雙重否定句改為肯定句

  你一定會做作業。

  陳述句改為雙重否定句的規則是:

  根據句子意思,選擇恰當的雙重否定詞。替換或删去原句中“要、得(děi)、都、應該、隻好、一定、必須、肯定”等詞語。删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語; 4、檢查改後的句子是否讀得通順。 雙重否定詞及分類:

  不得不、不能不、不會不、不是不、不敢不。無不、無非、沒有不、不是沒有、不可能不。不……不……、沒有……不……、非……不可。 句子意思不變。

  如:肯定句:我必須去圖書館看書。

  雙重否定句 :我不能不去圖書館看書。

  5.拟人句

  拟人句就是把某件東西比喻成有人的動作。

  如:柳樹的枝葉在風中飄來飄去。

  柳樹在風中梳理自己的長頭發。

  改句規則:将東西賦予人的情感和動作,句子意思不變。

  6.比喻句

  比喻就是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,是修辭學的辭格之一。将一件東西比作另外一種東西,兩種東西有相似點。

  如:彎彎的月亮挂在天空上。

  彎彎的月亮像小船一樣挂在天空上。

  改句規則:将一件東西比作另外一種東西,兩種東西有相似點。句子意思不變。

  總之,句式的改變并不影響意思的表達,所以改完句子之後,要看修改完的句子是否和原句意思一緻,如果句子意思一緻,那就是改對了。

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