原創：王榮康

　　6505班（1962年進中學）是武漢二中同年級中兩個學俄語的班級之一。開始我并不樂意，因為社會上流行的是學英語，當時中蘇關系又惡化了，人民日報還連續發社論，批判蘇聯修正主義，我覺得學了俄語沒有用，耽誤時間浪費精力。開學後，老師們對這個問題進行了引導和講解。同學之間的交流，也在一定程度上淡化了學習哪門外語的糾結。在我們6505班，有一批學霸級的人物，像凃淑華、鄧熙元、熊貴宗、楊傳勇、黃壽衡等同學，他們不僅學習優秀，各門功課都名列前茅，對待同學也是滿腔熱情，無私幫助。在這個班集體中，我感到溫馨和鼓舞，很快就融入其中。

　　一個班有四五十人，平時接觸最多的，那就是我的座位的左鄰右舍。我的同桌叫高萬豐。那時，我們都親切地互叫诨名。我叫他高芭，他叫我蘿蔔。渾名也不知道是哪位同學設計的，大約是看到他當時個子不高，想讓他長高點，就叫高芭。而我的诨名卻是取了蘿蔔湯與王榮康諧音的原故。源于三年自然災害期間，武漢滿街蘿蔔湯的叫賣聲，給我們這些成天充滿饑餓感的少年郎所留下的不可磨滅的記憶。

　　高萬豐雖然個子不高，一臉孩子氣，但對人卻滿腔熱情。初中開學不久，我的父親就因病去世了。我當時就感覺到精神要崩潰了。家裡的頂梁柱倒了，我不知所措，感覺學業也恐怕完成不了了。于是我一心想早點就業，以便減少家裡的經濟負擔。一次，在與高萬豐的交流中，他說了一段很暖心又很有哲理的話語，讓我收益匪淺。很遺憾，原話實在記不起來了。但記得他大概的意思是：你現在年紀還小，沒有哪個單位會招收這麼小的工人；況且力氣也沒有，誰會要你呢？不如現在安下心來讀書，多學點知識。等以後身體長壯實了，本領也增強了，你會得到工作機會的。我聽他說得很有道理，就慢慢平複了雜念，專心投入學習中。

　　高萬豐聰明活潑，思路敏捷，大家都願意同他探讨學習問題，我也不例外。小學的時候，都說同學是冤家，可我與高萬豐卻是非常要好的朋友。做作文是兩堂課，可他一堂課就己經做好了。然後，靜悄悄地在一邊看書，等我寫好了，就相互交換看。我們都是對方的第一位讀者，也是第一位評論者。他總是能誠懇地給予評價和建議，使我獲益匪淺。高萬豐還具有很不錯的表演天賦，在班裡多次參與文藝表演，深得同學們贊賞。

　　我到他家去玩，碰到過他的父親。其父個子不高，操一口純正的東北話。對我們這樣的小朋友，臉上也挂着微笑，關切地詢問學習情況，那樣誠懇的态度使我感到無比溫馨。同時，我也感到他們家良好的家風必然會哺育出棟梁之才。高萬豐有個哥哥，也是二中畢業的，我們讀初中時，他己經參軍服役，後來據說擔任武漢市材保研究所的領導幹部。遺憾的是，高萬豐的父親由于是某大型機械廠的領導幹部，文革中關牛棚、受批鬥，身體受到極大摧殘，以緻在正應該幹出一番事業的年齡無法工作。對于國家和家庭而言，都是很重大的損失。

　　我的前排坐的是李麗君和萬桂春。印象中萬桂春同學戴着眼镱，經常趴在課桌上寫呀畫的。記得她的學習成績不錯，但性格不是很活躍。所以初中三年我們交流不多。九十年代我在本地報紙上看到她寫的文章，感到非常親切。這不就是當年那個愛寫愛畫的老同學嗎！還真的寫出點名堂來了。某次，我讀到一篇她寫小學老師的文章，也激起我想要寫寫小學老師的念頭。但始終未能實現，也許是缺乏她那種毅力和執着精神吧。而李麗君同學，擔任過班幹部，後來與我一起，擔任班裡的衛生員。她為人和氣，對人熱情。因衛生員的工作，我與她有些交流。她認真負責任勞任怨的精神給我留下深刻印象。

　　初三時，班裡團支部号召團員要聯系同學組成一幫一活動。團員李麗君就主動找到我，結成學習對子，每星期有一次下課後的學習。我記得學習内容是以毛主席著作”老三篇”為主，還學習《紅旗》、《中國青年》上面的一些文章。例如:在政治課上，滕樹茂老師推薦《中國青年》雜志上的《棄燕雀之小志，慕鴻鹕而高翔》這篇文章，我們逐段學習了好幾次。當時，雖然臨近畢業，功課複習内容也很多，但我們始終堅持自覺認真地學習。這主要是李麗君同學起到很大的督促作用。通常而言，她總是事先做好預習和準備工作，所以學習一開始就能夠直奔主題。當時學習的一個主要目的，是要做又紅又專的畢業生，并且做好“一顆紅心兩種準備”，随時接受祖國挑選。李麗君同學敢于針對自己的思想，在學習中把自己擺進去，對我有較大的啟發和鞭策。從以後的經曆來看，這些都成為我成長中的正能量。

　　我的後排坐的是肖作棟和一位女生。因交流太少，至今也記不起來那位女生的名字，想起來真不好意思。肖作棟是一個勤奮學習、善于學習的人。從外貌看并無驚人之處，沉穩中透露着堅毅，但內心卻有着火一般的熱情。他雖不是學霸，但門門功課都在上遊水平。他喜歡鑽研，對于一時沒有搞懂的問題，他一定會去問老師或者同學，直到把問題弄清楚才會罷休。他雖然不是班幹部，但熱心為同學服務。校運動會上，他是裁判組的當然成員;少年勞衛制運動員體測，他是裁判，又是啦啦隊員。

　　我記得，少年勞衛制運動員标準是在靜水中遊一千米。我們是在解放公園的湖裡測的，五十米一段的距離 ，一千米要遊十個來回，而肖作棟也要跟着步行十個來回，一邊步行一邊還要為測試者們大聲鼓勁加油。有幾組人參加測試，他就要一直跟着，直到測試完成。他的堅韌精神深深激勵着我們。此外還有男生跑步測試。規定1949年出生的測四百米跑，1948年出生的測八百米跑。在測試中，為了使更多人能達标，他動員班裡的大塊頭飛毛腿鄧熙元同學領跑，使同學們受到極大鼓舞，一緻取得較好成績。這兩次測試，我都親身參加了，所以印象特别深。

　　肖作棟同學非常注意對自己意志和毅力的錘煉，平時他提議每天跑步上學，而且經常分享跑步心得。放寒、暑假的時候，他約我每天七點鐘從各自家裡出發，相對而跑；待相遇後，再返跑回家。在他的督促下，我感覺身體和心理都得到鍛煉。夏天的時候，到江邊遊泳，他喜歡逆流而上，搏擊風浪。記憶中，我與同學至少在江邊遊了兩次，每次他都是逆流而上，然後順流返回上岸，背書包回家。他最大的特點是永遠謙虛謹慎，永遠保持積極向上的姿态。不管命運如何，他都能積極面對。初中畢業後，他去了新疆，從挖地球開始，又進宣傳隊，當教師，一步一個腳印。正像歌詞中寫的那樣:曆經苦難癡心不改，少年壯志不言愁。通過努力，實現自己的誓言：做一個對國家和人民有用的人。

　　很多年後，他擔任二中高中畢業班班主任。有一次我在電視上看到記者采訪他，他帶的班全班高考上線，有二十八名學生錄取一本重點院校。面對驕人成績，記者問他有何經驗，他面帶微笑，平靜地說，“這主要是學生們自己的努力和家長們的支持，而我們老師所做的就是把學生們的狀況調整到最好！”多麼樸實的語言。這其中浸透的汗水，隻有他自己最清楚。如今他退休了，卻依然關心着新疆的教育事業，因為那裡有許多教師，當年曾經是他的學生。他與他們還保持着緊密的聯系，并且不停地為他們傳經送寶。

　　我在6505的左鄰右舍，都是非常優秀的同學，他們的一言一行和優秀品質，都影響着我的成長過程，是推動我永遠進步的動力。

　　作者簡介：一九四九年八月出生，男，一九六五年夏季在武漢二中初中畢業，一九六五年十二月進武漢染料廠工作。

　　打撈江城記憶 鈎沉三鎮往事

　　編輯：水手

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