“為什麼一定都要當演員，難道演員是一個最低級的職業嗎？所有人都要來分一杯羹？”

　　這是章子怡在綜藝節目《我就是演員3》播出期間對演員門檻提出的質疑，引發了網絡熱議。

　　參加同一個節目的實力派演員郝蕾也對此有類似的質疑。

　　在某次采訪裡，郝蕾還舉例到朋友的孩子學習不好，想請國内知名的表演老師、演員張頌文輔導一下，弄到電影學院去上學。

　　她認為這個事情反映了大衆對演員這個職業的認知，就是“學習不好”的人能“很容易”地獲得一個美好的未來——很容易就能當演員，很容易就能拍戲，很容易就能賺到錢。

　　對此，郝蕾質疑：“讀不懂書的人怎麼能讀懂劇本？還不要說你去呈現了，你體會，讀都讀不懂。”

　　演員需要在理解劇本、理解人設的基礎上去塑造人物，把握住人物的心理，刻畫得入木三分。

　　因此，我們常說的實力派演員，比如陳道明、胡歌等，都經常看到他們熱愛閱讀的報道。

　　那麼，演員需要看什麼樣的書？

　　這個問題的答案，見仁見智。

　　但從演員需要揣摩人物内心和理解不同場景下，人物内心的變化以及映射出來的情緒、行為這個方面來說，我個人推薦這本書——《嫉妒：一樁不可告人的心事》。

　　這本書的作者茱莉娅·西薩 （Giulia Sissa）是法國國家科學研究中心曆史學、人類學、古代哲學研究員。

　　這本書的印刷信息頁上，把自己歸類為“通俗讀物”。但這四個字不足點出這本書的價值。

　　翻開這本書，隻要看上幾頁，就不難發現它是一本某一種情緒的文化根源探究之書。

　　“我要從曆史的角度來解讀這情緒”——

　　誠如在序言裡所大聲宣告的那樣，作者在世界文學的曆史長河裡把“嫉妒”這種情緒的前世今生給“扒了一遍”。

　　對西方文化有一定了解的讀者，在閱讀此書時或許會有一些熟悉和欣喜感。因為那些赫赫有名的作家、哲學家、思想家、道德家，居然在定義“嫉妒”這件事情上，在同一本書裡“相逢”了。

　　單單就第一章，作者就帶着我們從古希臘一路穿行到巴洛克時期。

　　在古希臘時期所定義的嫉妒，與我們現在所理解的嫉妒，是不同的。

　　現代，對嫉妒是羞于啟齒的。而在古希臘時期，“真正的嫉妒，其實就是憤怒”，是一種合理的情緒，甚至是一種高貴的激情。那時人們對表達痛苦、承認痛苦的勇氣，給予極高的評價。

　　而關于憤怒、關于直面痛苦的觀點，就不得不提到古希臘哲學家中最博學的人物，亞裡士多德。

　　亞裡士多德認為，“嫉妒是對忘恩負義的抗争，是喚醒關系裡相互性的手段，也是對尊嚴的确認”。

　　“所有的事情開始于：好像我被侮辱了，這個感受讓我痛苦。侮辱向我現身；我必須按照它出現的樣子承認它。我所經曆的難以忍受的感覺使我有複仇的欲望。”

　　然而在古羅馬時期，對嫉妒和憤怒的相對正面的觀點，有了非常突兀的轉變——變成了“絕對不可以容忍它們，應該清除、根除、杜絕”。

　　這種觀點來自斯多葛學派。

　　該學派認為智者是無欲無求的，即“一個偉大的人不會因為被侮辱而複仇，因為他感受不到”。這個說法，實際上泯滅了嫉妒所産生痛苦的正當性。

　　斯多葛學派的标志，就是強調痛苦會産生負罪感。因此，作者特别強調指出，斯多葛學派的這個轉折，徹底地改變了我們思考情緒的模式——從相對溫和的看法，變成了絕對的負面，不可容忍，該被譴責。

　　再到巴洛克時期的道德家，指責“我們太過虛榮，所以我們嫉妒”，因此人們自然而然地開始隐藏嫉妒，使其成為一種“無可言說”。

　　之後，作者在書裡又提及了燦若繁星一般的人們，那些出現在定義“嫉妒”這個情緒的曆史圖表裡的人們，比如：

　　法國古典主義戲劇奠基人的皮埃爾·高乃依

　　創立機械唯物主義的完整體系的托馬斯·霍布斯

　　啟蒙運動代表人物之一的讓-雅克·盧梭

　　法國批判現實主義作家司湯達

　　德國思想界的代表人物康德

　　女權運動的創始人之一西蒙娜·波伏娃

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　　光是羅列名單，我已經手酸。

　　但，這就是此書給人的第一印象——孜孜不倦地文化尋根之旅。

　　仿佛嫉妒化身成一個小石塊，投入湖心，激蕩起一層又一層的漣漪。

　　而作者茱莉娅·西薩在書裡，就是在湖邊努力伸頭觀察湖心的人兒，想要研究出，這個石塊究竟激蕩出幾層漣漪，漣漪之間的關聯又是如何，是在哪裡有分支互聯，又或是在哪裡分叉，背道而馳。

　　最後，再回到開頭，聊聊為何想推薦這類書給當演員的人。

　　因為讀通、讀順這類書，能夠幫助演員更好地理解“情緒”。因為情緒是戲劇中，人物所說的、所做的重要動機。把情緒理解透了，人物就能演活了，觀衆自然容易入戲。

　　看《嫉妒：一樁不可告人的心事》這類書，首先要領悟到的是，對情緒的精準分析。

　　這種精準分析，包含兩個層次。一層是指同一種情緒，在不同時空背景下的差異。另一層是指不同情緒之間的差異，以及邏輯關系。

　　如以下書裡這兩句陳述句，以下加粗文字是邏輯連詞。

　　“憤怒是這樣一種情緒：它是人被侮辱時的感受，自尊心因侮辱受到傷害，産生複仇的欲望。”

　　“那些單單因為怒氣上頭就發洩情緒，而不是深思熟慮之後再動怒的人，他們其實是好鬥、暴躁的，并不是真的有勇氣。”

　　其次，除了書的内容之外，從閱讀這類書籍的過程中，更是鍛煉了理解語言文字的能力，從而間接加強鏡頭前的表演能力。

　　這是一個輸入到輸出的過程。

　　閱讀的時候，是輸入文字，去體會這本書中的文字如何運作，也就是為了講清一個概念，不停地定義再定義一些概念的過程。

　　這個過程就是内化的過程。閱讀書籍而不斷提升的理解能力，會幫助演員提升對劇本的理解力。

　　那表演就是輸出的過程。讀進去的文字，内化後的知識，在鏡頭面前表演出來。演員全身心投入進去，整個人都是表演的手段，用情緒、聲音、動作把劇本上的文字信息傳遞給觀衆。

　　能否有效傳遞，就看演員的“内功”是否深厚。

　　“内功”如何提升？閱讀是最有性價比的方法，而諸如《嫉妒：一樁不可告人的心事》這樣一本不算好讀的書，能幫助演員們狠狠提升“内功”。

　　哦，對了，前提是真想當演員，而不是想賺容易的名和利。

　　感謝你閱讀到這裡。我是@疏影書影，一手育兒，一手閱讀，混沌清醒之間發現書中驚喜。

　　說明：本文中圖片為作者原創，轉載請先聯系作者。

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