薄霧氤氲，籠罩皚皚雪山；山巒起伏，蘊藏動人詩篇。在巍峨聳立的高山裡，在江河縱橫的藏區内，有一對夫妻将21年的青春獻給高原，紮根四川藏區福利學校，讓更多的孩子受到教育，成為孩子們的心中最美的老師。他們就是“感動中國· 2011年度人物”胡忠、謝曉君夫婦，胡忠是重慶師範大學1987級化學系校友。今天，讓我們一同走進胡忠和謝曉君投身大山的支教故事——

　　緣起重師，開拓眼界 1987年，胡忠走入重慶師範大學校園，開啟了大學四年的求學之路。胡忠表示，“到了重師之後，就像換了一個世界，各種各樣的文化、生活、人與人的交流，給了我一個很廣闊的平台。”重師給學子們安排了豐富多彩的文化活動，讓愛好衆多的胡忠擁有了廣闊的學習展示平台。此外，重師還十分注重師範生的技能培養，這讓大學期間的胡忠多面發展，許多能力得以鍛煉提升。

　　在重師的學習生活也對胡忠産生了深遠的影響，他表示：“我從重師學到了很多做人做事方面的知識和能力，自己再帶着這些知識和能力到社會和工作崗位上去摸索、去驗證、去提升，這是一個自我提升的過程，也是終身學習的過程。如果沒有重師給我的基礎，可能我現在的生活和工作完全是兩個天地。”

　　在重慶師範大學就讀時，胡忠所學的知識文化、教師的職業信念、職業信仰已經深深埋在他的心底。胡忠剛從重師畢業時，就有過到甘孜等條件比較艱苦的地方工作，那時他便想把自身所學及學校教給他的做人、辨明是非、習慣養成等全部傳授給更需要的孩子。

　　堅定信念，投身支教 從重師畢業後，胡忠在成都工作過一段時間。在這段時間裡，他内心想當一個對孩子成長真正有價值的老師的信念愈發強烈。2000年，恰逢他在報紙上看到了一篇甘孜州康定縣塔公鄉百名孤兒盼教師的報道，經過實地拜訪考察後，他停薪留職，奔赴海拔3800米的康定縣塔公鄉，開始了自己的支教生涯。那時，以志願者身份支教的胡忠，每月隻有學校發的300元生活補貼。

　　胡忠所支教的學校是一所福利性質的民辦公助寄宿制學校。這裡曾是甘孜州13個縣的漢、藏、彜、羌四個民族143名孤兒的校園。2003年，在丈夫的召喚下，妻子謝曉君辭去公職，帶着3歲女兒也來到了這裡，她跟丈夫一起當起了老師，為雪域高原上的孤兒們撐起一個溫暖的家。

　　胡忠、謝曉君和女兒在甘孜州塔公草原上

　　2006年8月，一所位置更偏遠、條件更艱苦的學校——“木雅祖慶”創辦了，謝曉君主動前往，當起了600名藏族娃娃們的老師、家長、保姆。支教初期，學校環境不好，幾間闆房和帳篷就是他們的教室和宿舍。“闆房漏風，有時候早上起來，一半的被子上都是雪。”謝曉君說，當時條件艱苦，老師的流動性很大，木雅祖慶學校6年級一班，10個學期換了11位數學老師。

　　2011年，胡忠、謝曉君的支教故事被許多人知曉，他們關切孤兒群體、投身山區教育的奉獻精神感動着萬千中國人民，最終成功當選為“感動中國· 2011年度人物”。

　　圖片截于CCTV《感動中國》

　　不斷發展，桃李芬芳 堅守在甘孜州這片土地21年，胡忠見證着西康福利學校的發展。今年，學校也面臨着民辦轉公辦的發展道路。

　　這片山區的孩子在胡忠、謝曉君等老師的教導培養下學習到了更多的知識，部分孩子還考上了大學，奔赴更美好的生活。在這些孩子中，不乏深受兩位老師奉獻精神影響的學生，如今他們也沿着老師的腳步踏上了三尺講台，成為一名人民教師。

　　胡忠和學子江彬飛登上《回聲嘹亮》節目

　　今年7月，重慶師範大學孟小軍副校長率國内合作與聯絡中心赴四川尋訪校友，并召開了四川校友代表座談會，并對胡忠進行了專訪。在專訪中，胡忠用樸實的語言講述了自己作為一名人民教師的職業信念，表達了對母校培養的感激之情。他表示，是母校培養了自己的家國情懷，也是母校奠定了自己能夠在高原堅守21年的堅實基礎。他用實際行動讓人們明白了人最大的富庶在于愛和信念，同時激勵着一代代重師學子在教育戰線上奮勇向前。

　　重師牟萍主任對話胡忠

　　三尺講台育桃李，一支粉筆寫春秋。胡忠、謝曉君懷揣着家國情懷、職業信念紮根西部教育，紮根基層教育，彰顯着精神的光輝和榜樣的力量。在教育事業上，胡忠也給學弟學妹們送來自己的心得體會：“當老師是一個終身的職業，他的終身之處就在于你自己内在的提高，它是沒有底的，你要不斷地提升自己對教育、對育人的信念支持和價值理解，不斷地去鞭策自己，去努力去學習。”希望每一個重師人都能吸收榜樣力量，追逐自己内心的信仰。

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　　本文素材來源：重慶師範大學校友會官微、中華人民共和國國家民族事務委員會官網、中央廣播電視總台文藝節目中心官微、中國文明網、成都文明網

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