八年級下冊語文期中檢測卷?八年級語文單元測試一1、 語文積累與運用（35分），下面我們就來聊聊關于八年級下冊語文期中檢測卷?接下來我們就一起去了解一下吧!

八年級下冊語文期中檢測卷

八年級語文單元測試一

1、 語文積累與運用（35分）

1. 古詩文默寫。（10分）

（1） 蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）

（2） ，在河之洲。（《關雎》）

（3）青樹翠蔓， ， 。（《小石潭記》）

（4）微君之故， ？（《式微》）

（5）青青子佩， 。（《子衿》）

（6）《送杜少府之任蜀州》中一掃離别愁雲，給人以積極向上力量的詩句是： ， 。

（7）《望洞庭湖贈張丞相》隐喻想出來做官卻沒有途徑的詩句是： ， 。

2.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（10分）

二十四節氣中一個個具有田園風味和充滿詩歌① 的名稱，體現了漢語的簡約性和表意美。“驚蟄”，兩個字并列一起，即神奇地構成了生動的畫面和無窮的故事。你可以xiá想：在遠方那一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開惺忪的雙眼，不約而同，向聖賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。仿佛為了響應這一富于“革命”② 的天氣，天huò然開朗了……

（1） 根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）

xiá想（ ） 惺忪（ ） 響應（ ） huò然開朗（ ）

（2） 根據句子意思，将“意味”“韻味”分别填入①②兩處的橫線上。（2分）。

（3） 文中劃線句子運用了 的修辭手法。（1分）

（4） 請把下面的句子改成反問句。（3分）

“驚蟄”，兩個字并列一起，即神奇地構成了生動的畫面和無窮的故事。

3.名著閱讀。（5分）

保爾又問那女子：“您呢，女公民，您也拒絕幹活嗎?”但是，霎時間他愣住了，因為站在他面前的竟是她。她好不容易才認出這個衣衫褴褛的人就是保爾。保爾身上穿着又舊又破的短褂，腳上穿着兩隻稀奇古怪的鞋子，脖子上圍着一條髒毛巾，臉好久沒洗了。隻有他那雙眼還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子一樣的衣衫褴褛的人，不久以前還是她所愛的!世事變化得多麼快啊!

（1） 上述選段出自 《 》，作者是 （國籍）的 。（人名）

（2） 選文中的“她”是保爾曾經的好友____（人名），___的工作使保爾變得如此衣衫褴褛。

4.阜陽十五中拟開展以“漫步古詩詞”為主題的系列活動，下面是活動中提出的問題，請你參與。（10分）

為了發揚博大精深的的傳統文化，讓同學們無時無刻感受古詩詞的神奇魅力，我校于2022年2月18日下午開展以“經典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，經過激烈的角逐，最終評出4名獲獎者。在這次誦讀比賽中，讓同學們感受到了中華古典詩詞的音韻之美、人文之美，激發大家對傳統文化的熱愛之情。

（1）上面語段有三處錯誤，請按照提示修改。（6分）

A .搭配不當，請把“ ”改為“ ” （2分）

B .成分殘缺，請删去“ ”或者“ ” （2分）

C.不合事理，請在“ ”後補上“ ” （2分）

（2）仿照示例補充謎面詩句、揭示謎底。（2分）

示例（謎面）昔年有狂課，号爾谪仙人。——（謎底）李白

A. （謎面）鐵馬冰河， 。——（謎底）陸遊

B. （謎面）最恨凡塵事，獨愛隐逸花。——謎底 （ ）

（3）找韻腳。韻腳廣泛用于文學作品中，詩歌尤甚，它使行文變得賦有節奏和音樂之美。請找出下面詩句的韻腳。（2分）

清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還。

荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關。

2、 閱讀 （一）社戲（節選）（20分）

一出門，便望見月下的平橋内泊着一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經（ ）（搖 蕩 點 撐）開船，在橋石上一（ ）（碰 擊 磕 撞），退後幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支橹，一支兩人，一裡一換，有說笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田裡的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

兩岸豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦胧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裡。

那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裡呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

5.文段中兩處空白處依次填_ 、 。（2分）

6.第一自然段的表達方式屬于（　　）（4分）A、記叙 B、描寫　 C、議論　 D、抒情

7.小朋友們撐船的動作，既說明了　　 ，又體現了 。（2分）

8.二、三兩段從哪四個方面寫“我”的感受？（4分）

9.選文的第二段寫了看戲途中的景物，請摘出相關的句子。（2分）

所見：__________________________所聞：______________________

10.給以上文字拟一個四字标題：_____________。（2分）

11.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”運用了什麼修辭？有何表達效果？（4分）

（二）文言文閱讀

【甲】 林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。複行敷十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍俨然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不複出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各複延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人随其往，尋向所志，遂迷，不複得路。 ——選自《桃花源記》

【乙】相命肆農耕，日入從所憩。桑竹垂餘蔭，菽稷随時藝。

春蠶收長絲，秋熟靡王稅。路荒暧交通，雞犬互鳴吠。

俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，斑白歡遊詣。

——選自《桃花源詩》

12.解釋下面加點的詞語。（5分）

（1） 仿佛若有光 （2）有良田美池桑竹之屬（3）便要還家（4）此中人語雲（5）便扶向路