戳上圖有驚喜
新學期剛開始時
晚報君就推送了一條
關于一年級新生姓名的微信
讓大家都笑開了懷
戳下圖回顧☟
類似的情況也發生在廈門
一個班上就有好幾個
“zǐxuān”“yǔ chén”
老師一點名
大家齊刷刷應答
也有些特别有趣的名字
例如就有位男生名叫“丘比特”
甚至還有些連老師看不懂的生僻名字
1
生僻名字
幾乎每班都有
老師拿到花名冊先查字典
黃老師是松柏二小一年級的年段長,同時兼任兩個班的數學老師。每年新生入校,黃老師一拿到花名冊就會開始查字典,給新生姓名中的生僻字注音。
黃老師說:“今年和往年一樣,生僻字幾乎每個班都有幾個。”在黃老師手中的花名冊上,記者看到不少生僻的名字:莀羲、宸彧等。
松柏二小教務處主任蘇老師表示,近年來,家長們素質不斷提高,不少孩子的名字出自《詩經》等國學經典。不過,在采訪中,有老師向記者表示,名字太複雜、生僻,孩子剛開始學寫字時很不方便。
名字太複雜,考試時,可能這個孩子名字還沒寫完,别的孩子第一題就已經做完了。
生僻字越來越多出現在學生名字中。華昌小學李老師在招生時就發現,一年級有個學生叫“雒(音同‘洛’)笙”。李老師說,學校頒獎時,有時還會出現老師念錯學生名字的情況,這都是生僻字惹的禍。
博林民辦學校有一名學生叫“曌篪”(音同“照池”)。老師說,這個名字不隻讀音考倒很多人,筆畫也多,孩子剛入學時要寫自己的姓名,難度真是不小。
漫畫:小牛
而在網上,關于生僻字的讨論也很熱鬧。
2
熱門名字
幾個學生叫“zǐxuān”
讓老師一時難以分清楚
張老師是廈門某小學一年級(7)班的班主任,拿到新生花名冊時,張老師笑了,班上不僅有一名“高子軒”,還有一名“高梓軒”。這兩個名字的讀音完全一樣,如何區分?張老師瞬間就犯難了。
最終,張老師征得學生家長的同意,按照學生年齡大小,分别叫他們“大子軒”和“小梓軒”。
不僅如此,張老師班上還有兩位“子琦”,一個是男生一個是女生。“還好,他們不同姓,隻要連名帶姓一起叫就能分清楚了。”她說。
在某校任教的黃老師說,以往自己開學一周内就能把所有孩子的名字和人對上号,今年開學兩個星期了,有些學生她還是一時分不清誰是誰。為什麼?
因為班上有“梓萱、紫萱、子萱、梓鈞、梓晨、岚暄、梓涵、宇甯、宇航、浩宇、佳欣、佳昕、歐晨曦、李晨曦”。
“家長打電話給我們很少說孩子的姓,比如說‘我是zǐxuān的家長’,我們也不好意思問孩子姓啥。”黃老師說,往往是挂了電話,還搞不清楚到底是哪個“zǐxuān”的家長來電。
一個班名字帶zǐ讀音的占15%
張老師班上的兩對“同名”新生,名字中都有一個讀音為zǐ的字。在張老師班上,還有三名同學的名字帶有zǐ讀音的字。全班47人中,名字帶zǐ讀音的比例高達15%。
另一所公辦小學的葉老師也表示,今年一年級新生中,帶zǐ和zhǐ讀音的名字明顯增多。據了解,該校一年級387名新生中,含這兩個讀音的名字共有34個,占了近一成。“子、梓、紫、籽、芷、祉等字特别多。”
7個名字讀音近似“yǔ chén”
老師喊一聲大家齊刷刷應答
湖裡實驗幼兒園的一名老師說
她的班上有7個孩子的名字
讀音近似“yǔ chén”
有次老師一喊“yǔ chén”,3個孩子都齊刷刷回頭答應,這三人分别是“宇辰、俞辰、奕晨”。
金山小學的戴老師也說,她的班上也有好幾個“yǔ chén”,包括“予晨、雨晨、雨辰、宇辰、宇晨”等,還有一個叫“煜宸”。雖然字不同,但讀音相近。她要麼加上姓,要麼以男女或年齡大小區分。
除了同音的,她還發現
男生名字喜歡用“宇”
女生中“欣”和“樂”出現的頻率也很高
3
名人名字
新生花名冊上有“力泓” 也有“宇森”
呂女士是廈門一所公辦小學的副校長。聽說記者來采訪“名字的趣事”,呂校長眼睛一亮:“我們有一個學生叫丘比特。”
難道是這個丘比特?
☟ ☟ ☟
當記者還在“腦補”一個帶着翅膀和桃心箭的可愛天使形象時,呂校長補充說:“那是一名男生,又高又壯,而且還是個學霸,不過他今年剛畢業。”
查看了一年級新生的花名冊之後,呂校長眼睛又亮了。她指着一個名字說:“你看,今年有個林書豪入學了,不知道他會不會打籃球?”
随後,記者又陸續在花名冊上發現了“力泓”“宇森”等與名人相同或相近的新生名字。
4
四字姓名
用父母雙姓的越來越多
不落俗套令人印象深刻
老師們還發現,如今使用四字姓名的學生也逐漸多了,不少人把爸爸媽媽的姓氏都用上,如“倪餘凱斌、何吳青怡”等。廈門五中有個學生沈洪文晰,也是用了父母的姓氏,“文晰”兩字則是家長希望孩子長大做個有文化的明白人。
博林民辦學校有個學生叫李予妃軒,老師第一天點名時還鬧了個小笑話,不小心讀成了“軒妃”。學生家長說,孩子剛出生時,他翻字典,發現“予”字解釋不多就想用上,因為女兒是龍年出生的就用上了“妃”字,加上他很喜歡“軒”字,于是就有了這麼一個名字。
鹭江新城小學的蔣老師說,四個字的名字讓人印象深刻。她有個大學同學叫唐卉芳子,大家都以為她是日本人。實際上,隻是因為家長取名時希望與衆不同,不落俗套。
現在,她所任教的鹭江新城小學也有一對雙胞胎姐妹花,取名“姚郏不約、姚郏不韋”。其中,姚、郏分别是其父母的姓氏,“不約”“不韋”則出自《禮記·大學》和《論語》。
老師遇到學生“重名”怎麼區分?
很多班級都有學生重名或名字讀音相同,如“偉濤和炜濤”“雨欣和羽欣”等。
遇到這種情況怎麼區分?
湖裡實驗小學的鄭老師說,一般點名時他會看孩子的眼睛,這樣學生就知道老師是在叫他。
雙十中學的趙老師則表示,一般會配合座号加以區分。
人民小學的張老師說,班上有兩名學生叫逸軒和億萱,她就分别叫他們“逸逸、萱萱”。
那如果老師也不會念生僻字怎麼辦?
很多老師在拿到學生花名冊時發現生僻字就會查字典,如果在課堂上才發現生僻字怎麼辦?
江頭三小的鄭老師有三種處理方式:
1. 先故意遺漏那名學生,再詢問班上哪名學生沒有被點名到;
2. 邀請學生做自我介紹;
3. 将名字裡的生僻字寫在班上,反問學生怎麼讀,待學生回答後,提問“你們是怎麼知道的”。鄭老師說,她比較喜歡這種靈活的處理方式,師生間也有一定的互動。
你碰到過哪些有意思的名字嗎?
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廈門日報社新媒體中心出品
記者:肖家豪 郭文娟 見習記者 陳瓊 綜合新浪微博
編輯:施璐玮 值班主任:蔡萍萍
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