戳上圖有驚喜

新學期剛開始時

晚報君就推送了一條

關于一年級新生姓名的微信

讓大家都笑開了懷

戳下圖回顧☟

類似的情況也發生在廈門

一個班上就有好幾個

“zǐxuān”“yǔ chén”

老師一點名

大家齊刷刷應答

也有些特别有趣的名字

例如就有位男生名叫“丘比特”

甚至還有些連老師看不懂的生僻名字

1

生僻名字

幾乎每班都有

老師拿到花名冊先查字典

黃老師是松柏二小一年級的年段長，同時兼任兩個班的數學老師。每年新生入校，黃老師一拿到花名冊就會開始查字典，給新生姓名中的生僻字注音。

黃老師說:“今年和往年一樣，生僻字幾乎每個班都有幾個。”在黃老師手中的花名冊上，記者看到不少生僻的名字:莀羲、宸彧等。

松柏二小教務處主任蘇老師表示，近年來，家長們素質不斷提高，不少孩子的名字出自《詩經》等國學經典。不過，在采訪中，有老師向記者表示，名字太複雜、生僻，孩子剛開始學寫字時很不方便。

名字太複雜，考試時，可能這個孩子名字還沒寫完，别的孩子第一題就已經做完了。

生僻字越來越多出現在學生名字中。華昌小學李老師在招生時就發現，一年級有個學生叫“雒（音同‘洛’）笙”。李老師說，學校頒獎時，有時還會出現老師念錯學生名字的情況，這都是生僻字惹的禍。

博林民辦學校有一名學生叫“曌篪”（音同“照池”）。老師說，這個名字不隻讀音考倒很多人，筆畫也多，孩子剛入學時要寫自己的姓名，難度真是不小。

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而在網上，關于生僻字的讨論也很熱鬧。

2

熱門名字

幾個學生叫“zǐxuān”

讓老師一時難以分清楚

張老師是廈門某小學一年級（7）班的班主任，拿到新生花名冊時，張老師笑了，班上不僅有一名“高子軒”，還有一名“高梓軒”。這兩個名字的讀音完全一樣，如何區分？張老師瞬間就犯難了。

最終，張老師征得學生家長的同意，按照學生年齡大小，分别叫他們“大子軒”和“小梓軒”。

不僅如此，張老師班上還有兩位“子琦”，一個是男生一個是女生。“還好，他們不同姓，隻要連名帶姓一起叫就能分清楚了。”她說。

在某校任教的黃老師說，以往自己開學一周内就能把所有孩子的名字和人對上号，今年開學兩個星期了，有些學生她還是一時分不清誰是誰。為什麼？

因為班上有“梓萱、紫萱、子萱、梓鈞、梓晨、岚暄、梓涵、宇甯、宇航、浩宇、佳欣、佳昕、歐晨曦、李晨曦”。

“家長打電話給我們很少說孩子的姓，比如說‘我是zǐxuān的家長’，我們也不好意思問孩子姓啥。”黃老師說，往往是挂了電話，還搞不清楚到底是哪個“zǐxuān”的家長來電。

一個班名字帶zǐ讀音的占15%

張老師班上的兩對“同名”新生，名字中都有一個讀音為zǐ的字。在張老師班上，還有三名同學的名字帶有zǐ讀音的字。全班47人中，名字帶zǐ讀音的比例高達15%。

另一所公辦小學的葉老師也表示，今年一年級新生中，帶zǐ和zhǐ讀音的名字明顯增多。據了解，該校一年級387名新生中，含這兩個讀音的名字共有34個，占了近一成。“子、梓、紫、籽、芷、祉等字特别多。”

7個名字讀音近似“yǔ chén”

老師喊一聲大家齊刷刷應答

湖裡實驗幼兒園的一名老師說

她的班上有7個孩子的名字

讀音近似“yǔ chén”

有次老師一喊“yǔ chén”，3個孩子都齊刷刷回頭答應，這三人分别是“宇辰、俞辰、奕晨”。

金山小學的戴老師也說，她的班上也有好幾個“yǔ chén”，包括“予晨、雨晨、雨辰、宇辰、宇晨”等，還有一個叫“煜宸”。雖然字不同，但讀音相近。她要麼加上姓，要麼以男女或年齡大小區分。

除了同音的，她還發現

男生名字喜歡用“宇”

女生中“欣”和“樂”出現的頻率也很高

3

名人名字

新生花名冊上有“力泓” 也有“宇森”

呂女士是廈門一所公辦小學的副校長。聽說記者來采訪“名字的趣事”，呂校長眼睛一亮:“我們有一個學生叫丘比特。”

難道是這個丘比特？

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當記者還在“腦補”一個帶着翅膀和桃心箭的可愛天使形象時，呂校長補充說:“那是一名男生，又高又壯，而且還是個學霸，不過他今年剛畢業。”

查看了一年級新生的花名冊之後，呂校長眼睛又亮了。她指着一個名字說:“你看，今年有個林書豪入學了，不知道他會不會打籃球？”

随後，記者又陸續在花名冊上發現了“力泓”“宇森”等與名人相同或相近的新生名字。

4

四字姓名

用父母雙姓的越來越多

不落俗套令人印象深刻

老師們還發現，如今使用四字姓名的學生也逐漸多了，不少人把爸爸媽媽的姓氏都用上，如“倪餘凱斌、何吳青怡”等。廈門五中有個學生沈洪文晰，也是用了父母的姓氏，“文晰”兩字則是家長希望孩子長大做個有文化的明白人。

博林民辦學校有個學生叫李予妃軒，老師第一天點名時還鬧了個小笑話，不小心讀成了“軒妃”。學生家長說，孩子剛出生時，他翻字典，發現“予”字解釋不多就想用上，因為女兒是龍年出生的就用上了“妃”字，加上他很喜歡“軒”字，于是就有了這麼一個名字。

鹭江新城小學的蔣老師說，四個字的名字讓人印象深刻。她有個大學同學叫唐卉芳子，大家都以為她是日本人。實際上，隻是因為家長取名時希望與衆不同，不落俗套。

現在，她所任教的鹭江新城小學也有一對雙胞胎姐妹花，取名“姚郏不約、姚郏不韋”。其中，姚、郏分别是其父母的姓氏，“不約”“不韋”則出自《禮記·大學》和《論語》。

老師遇到學生“重名”怎麼區分？

很多班級都有學生重名或名字讀音相同，如“偉濤和炜濤”“雨欣和羽欣”等。

遇到這種情況怎麼區分？

湖裡實驗小學的鄭老師說，一般點名時他會看孩子的眼睛，這樣學生就知道老師是在叫他。

雙十中學的趙老師則表示，一般會配合座号加以區分。

人民小學的張老師說，班上有兩名學生叫逸軒和億萱，她就分别叫他們“逸逸、萱萱”。

那如果老師也不會念生僻字怎麼辦？

很多老師在拿到學生花名冊時發現生僻字就會查字典，如果在課堂上才發現生僻字怎麼辦？

江頭三小的鄭老師有三種處理方式:

1. 先故意遺漏那名學生，再詢問班上哪名學生沒有被點名到；

2. 邀請學生做自我介紹；

3. 将名字裡的生僻字寫在班上，反問學生怎麼讀，待學生回答後，提問“你們是怎麼知道的”。鄭老師說，她比較喜歡這種靈活的處理方式，師生間也有一定的互動。

你碰到過哪些有意思的名字嗎？

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廈門日報社新媒體中心出品

記者：肖家豪 郭文娟 見習記者 陳瓊 綜合新浪微博

編輯：施璐玮 值班主任：蔡萍萍