孩子最喜歡的5種交流方式

　　俺家小多多近段時間總是鬧脾氣，一會不想去幼兒園，一會不想和鄰居家小朋友一起玩，就連一直養成的三餐飯前洗手的習慣，也開始不能堅持了。每次一說他，就把小嘴嘟起。如若他自己沒有想明白，任由你怎麼勸說也無濟于是。

　　哎，這孩子這麼小就知道唱反調，讓他向東他仿向西。媽媽究竟該怎麼說，孩子才肯吃呢？

　　專家稱，教育孩子不僅要有耐心，更要有技巧。别以為他年齡還小不懂事，其實，孩子也有自己的思想，他們明白該如何做。但很多時候因父母的說話方式不對，而讓他們有了叛逆的念頭。

　　孩子鬧脾氣，家長有話好好說，調查發現，以下5種說話方式，孩子更容易接受。

　　場景一：孩子不愛上床睡覺

　　麻麻不該說：不要再玩了，很晚了，趕快回房間睡覺去！要讓我說多少遍？

　　麻麻應該說：還有十分鐘就到睡覺時間了哦，寶寶想先刷牙還是先讓麻麻給你講個故事？

　　孩子的心聲：快到睡覺時間了，但小西瓜還不太困，我還想做點有趣的事兒呢！麻麻别催我别罵我，我心情不好更加不願意乖乖睡覺哦！什麼？刷牙或者講故事，聽起來挺有意思的，那就講個故事吧，講完我就心滿意足上床睡覺了。

　　場景二：孩子看太多電視了

　　麻麻不該說：把電視關了！小孩看太多電視對眼睛不好。快關了！

　　麻麻應該說：寶寶眼睛累了吧，把電視關了我們來玩遊戲吧。麻麻來關還是寶寶自己關？

　　孩子的心聲：小西瓜看電視看得正歡，你讓關電視，我當然不願意啊！對眼睛不好？小西瓜不明白，我眼睛好好的埃什麼？玩遊戲？也是個不錯的選擇。小西瓜來關電視吧，我才不願意被麻麻控制呢！

　　場景三：孩子不願意上幼兒園

　　麻麻不該說：快收拾好上幼兒園了！要遲到了！

　　麻麻應該說：你猜今天老師會教小朋友們學唱什麼歌？麻麻等你回來唱給麻麻聽好不好？

　　孩子的心聲：離開麻麻到一個陌生的環境去，小西瓜很緊張很害怕，結果麻麻還一直斥責我，催促我，硬生生地把我對粑粑麻麻的依戀給截斷了，小西瓜好委屈、好難過，我最讨厭幼兒園了。但是，麻麻說幼兒園老師今天可能會教小西瓜唱歌哦，一定很好玩！上幼兒園，聽起來也不是一件“恐怖”的事兒。

　　場景四：孩子飯前不洗手

　　麻麻不該說：不洗手别吃飯！趕快去洗！

　　麻麻應該說：寶寶剛剛在地上玩，小手上好多細菌哦，我們快去用泡泡把細菌洗掉吧。

　　孩子的心聲：最讨厭麻麻用命令、呵斥的語氣要求小西瓜做事了，麻麻好兇哦，我偏不聽！不過，麻麻說小西瓜的小手有好多細菌，吃進肚子裡會鬧肚子的。那不行！我還是去洗手，把細菌沖走吧，還可以玩泡泡呢，一定很好玩！

　　場景五：孩子愛跟小朋友搶玩具

　　麻麻不該說：跟你說過多少次，不準搶别人的玩具，要一起玩！

　　麻麻應該說：我們來跟小朋友比賽搭積木（或其他小比賽），看誰搭得最高，好不好？

　　孩子的心聲：物權意識可是小西瓜心智發展的一個重要階段呢，開始跟小朋友搶玩具，證明寶寶智力發展又進了一步呢！麻麻若對小西瓜的“正當”行為表示強烈責備，小西瓜會覺得麻麻不講理，我再也不願意聽麻麻的話了。但是，麻麻讓小西瓜跟小朋友比賽，那一定很有趣，我很願意跟小朋友一起玩。