一年一度的高考業已落下帷幕，但關于高考的話題依然是人們茶餘飯後、品味閑聊的“談資”，尤其是關于高考作文題，曆來也最受大衆關注。在全國各地的高考作文題中，尤其以“江蘇卷”最為抽象，也獨具創新思維導向，為考生插上想象的“翅膀”，結合話題進行深入剖析闡述。

“物各有性，水至淡，鹽得味。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存共生，百味紛呈。”題目讀來頗有深意，也不妨結合當前在全國開展得如火如荼的“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，讓每位黨員幹部用心去品味“初心”的“五味調和”。

初心“微酸”，體會“出發”時的艱辛。在中醫經典著作《神農本草經》中，把酸味放在了五味之首，酸味具收斂、固澀之功，由“望梅止渴”的故事亦可知酸味有生津之效，酸味入藥還可用于治療燥渴、胃陰不足等病症，雖略顯酸澀，但卻有益身體健康。在回味中國共産黨的“初心”與“使命”時，憶往昔峥嵘歲月稠，不禁讓人心潮澎湃，也有回望筚路藍縷、坎坷叢生這一路走來的艱辛與慨歎。正因為品味出“微酸”的滋味，才愈加把為民責任扛在肩，通過主題教育工作的開展，把黨員身份和職責真正融入血脈、銘刻于心，時刻不敢忘懷。

初心“甘甜”，體會“克難”時的喜悅。在五味中，甜味永遠是最受人歡迎、易“上瘾”的味覺感受，不管是阖家歡聚的節日聚餐，還是日常餐桌的怡情小酌，都少不了“甜”的助興和增色；對于黨員幹部精神盛宴的主題教育工作而言，也是一種“憶苦思甜”的政治洗禮和思想教育，通過多元化的教育形式、多角度的内容展示和多樣化的闡述剖析，能夠讓黨員更深入體會到中國共産黨一路走來披荊斬棘、攻堅克難後的勝利喜悅，展現了“三軍過後盡開顔”的大無畏精神和樂觀的革命情懷，接好先輩的“接力棒”，努力走好新一代黨員幹部的為民之路。

初心“苦澀”，體會“創業”時的忘我。人們對味覺的敏感度，往往是由舌頭的不同位置“反射區”所決定的，在五味中，人們對苦味的感覺來得最慢，但也印象最深刻、回味綿長，一時半晌都揮之不去。在對“不忘初心、牢記使命”的主題教育中，也不能忘記對“苦”的強調，黨員幹部先要帶頭過“苦日子”“緊日子”，人民群衆才能過上“好日子”。“艱難困苦，玉汝于成”，學會吃苦、善于吃苦、甘于吃苦，這是黨員幹部理應具有的崇高境界、意志品質，通過多層次的教育引導、情景模拟等形式讓幹部切身體會革命先輩“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的忘我拼搏精神，才能讓幹部樹立堅不可摧的奮鬥意識，并運用到工作崗位中去，以期取得更大的成效。

初心“微辣”，體會“創新”時的興奮。在五味中，辣味顯得尤為突出，它是在舌、口腔和鼻腔粘膜受到刺激後産生的辛辣、刺痛、灼熱的感覺，同時辣味也具有增進食欲、促進人體消化液分泌的功能。不管是熱氣騰騰的火鍋，還是研磨成粉的調味，辣味都容易讓人産生較高的興奮度。同理，要讓主題教育工作給黨員更多的“興奮”體驗，促進教育成果内化于心，還需要在教學形式上多一些創新的思路，不妨融合信息時代的“兩微一端”、快手、抖音短視頻等平台，借助論壇、沙畫、情景演示等形式，讓教學形式真正“動”起來，也讓黨員幹部積極參與其中，學習有思路、工作有幹勁。

初心“笃鹹”，體會“踐悟”時的激情。在五味中，鹹味最為讓菜肴食物為之“增色”，《管子·幼官》有雲：“六行時節，君服黑色，味鹹味，聽徵聲。”勤勞智慧的華夏先民很早就發現了對食鹽的提取和佐料調味的用途，也感受到鹽作為不可或缺的為食材“提鮮”的作用。在主題教育工作中，也應适時發揮好“鹽”的“提鮮”作用，以學促成、學思踐悟，懂得讓黨員幹部在深入學習之後有所思、有所悟、有所求，以“誠心正意、三省吾身”的角度出發，通過多階段、廣覆蓋的學習形式來查擺問題、查漏補缺、補齊短闆，進而營造“學有标兵、趕有方向”濃厚而積極的學習氛圍。

“人事有代謝，往來成古今”，于“五味調和”中品出共存相生的“和諧”滋味，也品出百位紛呈的“變化”演繹，物如此，事猶是，人亦然，品出“初心”主題教育之“味”，亦可激發廣大黨員幹部幹事創業的激情、為民服務的熱情，始終保持昂揚向上的先鋒姿态，以忠誠和熱血，以實幹與奮鬥書寫新時代新篇章。

作者：公韻涵　單位：上海市黃浦區民政局