初中生家長怎樣批評孩子

　　初中生家長在批評孩子的時候，掌握好竅門，如采用低聲、沉默、暗示、換個立場、适時适度等方式，可能讓批評更加容易接受、更有效果。

　　一個簡單的批評，讓班上表現一直很優秀的初中女生不說話也不走路，自閉了一個月。近日，這條新聞成了各網站教育類新聞中的一個點擊熱點。批評是孩子教育中老師和家長繞不過去的一個環節，可分寸卻不好拿捏。尤其是表揚慣了的優秀生，被批評了更容易出問題。情況輕的成了“悶葫蘆”，郁悶上好幾天，情況嚴重的反應激烈程度可超乎想象。

　　批評，在孩子成長過程中是難以避免的一個環節。在倡導“賞識教育”的大氛圍下，批評的話該怎麼說出口，家長、老師都得掂量掂量。本報也就此展開了調查。

　　家長說：十有八九有顧慮

　　記者采訪了8名學生做了個小型調查，8名學生中，有6名學生表示，平時在家裡，爸爸媽媽對自己是表揚多過批評，有一位學生還表示，爸爸媽媽有點拿他沒辦法，即使是爸爸媽媽批評自己的時候，隻要一哭，爸爸媽媽就立刻軟下來了。“孩子不可能不做錯事情，可是現在這個階段，我連語氣嚴厲一點都不敢。”超超今年上初三，正是升學的關鍵期。這個敏感時期成了超超媽媽顧慮的主要原因。“學習壓力已經夠大了，而且這個年紀的男孩子又容易有逆反情緒，我擔心萬一說重了影響到他的情緒，再影響到學習就不好了。”超超的媽媽說。

　　老師建議，批評、指出孩子做得不對的地方是必須的。所謂的優等生是在贊揚聲中成長起來的，對批評的耐受力比較低。這時候老師、家長不能一味地順着他來，太過關注他的感受。這可能會強化他本來就有的優越感，成為思維定勢。

　　批評孩子有竅門

　　其實家長在批評孩子的時候，掌握好以下竅門，可能讓批評更加容易接受、更有效果。

　　一是低聲。家長應以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，往往比大聲訓斥的效果要好。

　　二是沉默。孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批評和自己所犯過錯也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。

　　三是換個立場。當孩子強辯是别人的過錯、跟自己沒關系時，就回敬他一句，“如果你是那個人，你會怎麼解釋”這就會使孩子思考：如果自己是别人，該說些什麼？這會使大部分孩子發現自己也有過錯，并會促使他反省自己把所有責任嫁禍他人的錯誤。

　　四是暗示。孩子犯有過失，如果家長能心平氣和地啟發孩子，孩子會很快明白家長的用意，願意接受家長的批評，這樣也保護了孩子自尊心。

　　五是适時适度。有些孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉眼就忘了。因此，家長批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應有的教育作用。