寫字要像印刷體，稍有不滿，擦掉或撕掉整張紙重新來過；穿鞋有固定的順序，如先穿了左腳要脫掉重新從右腳開始。由于社會壓力大、家庭的教育環境等影響，類似這樣有強迫行為的孩子和成人正越來越多，其中部分人在受刺激的情況下演變成強迫症患者。

　　而心理專家指出，強迫型人格是一種特質、不是病，隻要随遇而安，調适好自己的期望值，完全可以不發展為強迫症。

　　強迫人格少年期出現

　　現在強迫症有發病上升的趨向，人群發病率約在2％至3％。而強迫症與強迫型人格有很大關系，有三分之一至二分之一的強迫症患者病前就有強迫症人格的表現。而強迫型人格主要在青少年期就開始表現出一些強迫特性，例如做事效率特别低，盡善盡美，追求完美，做題目比其他同學慢，反複核對等。

　　在最近的臨床中，謝斌遇到一位苦惱的家長帶着孩子來看病，原因是孩子總是作業做得很慢。最後發現，原來這個孩子寫字要求要寫得像印刷體，上距邊線多少、下距邊線多少，都有非常死闆的規定，如果一不小心某個字寫大了，整個一頁紙就要擦掉重新寫過。

　　專家指出，強迫人格的形成除與遺傳有一定關系外，家庭教育與社會環境的影響也起重要作用。特别是具有強迫個性的父母對患者有着潛移默化的影響。對兒童的教育不當，過分苛求，例如穿鞋一定要先從哪隻穿起等，這些對生活制度的過于刻闆化要求，使孩子形成遇事謹小慎微、優柔寡斷、過分瑣碎細緻的特點。這種強迫型人格者，在與人交往中過分嚴肅、古闆、固執，在生活上過分強求有規律的作息制度和衛生習慣，一切都要求井井有條，甚至書櫥内的書，抽屜内物品，衣櫃裡的衣服都要求排列整齊有序，幹幹淨淨。他們為此經常需花費時間整理，而影響其他工作的完成和個人的休息，顯得效率很低。

　　強迫症的預防方法

　　一、學會享受過程，不過分看重結果。為所當為，做事情要抱着一種欣賞、感受、體驗快樂的心情和熱情重視過程、不要過分重視結果。

　　二、學會順其自然。強迫症的另一特點是喜歡琢磨，一個芝麻大的事情往往會想出天大的事來。因此在思考問題時，要學會接納他人、不要鑽牛角尖、學會适應環境而不要刻意改變環境。

　　三、強迫症的預防還包括家人、朋友對患者既不姑息遷就，也不橋枉過正，鼓勵患者積極從事有益的文體活動，使其逐漸從強迫的境地中解脫出來。

　　四、自我調節不能解決問題時，要請心理醫生或精神科醫生實施心理治療，如：行為治療、認知治療、精神分析治療等。系統脫敏療法可逐漸減少患者重複行為的次數和時間。

　　五、對自己的個性特點和所患疾病有正确客觀的認識，對現實狀況有正确客觀的判斷。丢掉精神包袱從減輕不安全感，學習合理的應激處理方法，增強自信，以減輕其不确定感。不好高骛遠，不過分追求精益求精，以減輕其不完美感。