如何培養孩子的豁達胸懷

　　有的媽媽媽說，自己的孩子太“小心眼兒”了，容不得别人一點點批評，容不得别人一點點缺點。那麼，怎麼樣能讓寶寶做到“宰相肚子能乘船”呢？

　　其實，“小心眼兒”是一種進步

　　CASE1：媽媽帶着未滿4歲的丹丹參加學校組織的親子活動。當老師安排小朋友以兩個人一組完成搭積木的活動時，丹丹拒絕與身邊穿着舊衣服的男孩合作，她甚至皺着眉頭對媽媽說：“我不跟他一組，我不喜歡他穿的舊衣服。”

　　丹丹媽媽擔心這些話被男孩聽到後會影響他的自尊心，急忙把女兒拉出教室，并在走廊裡嚴厲訓斥她：“你怎麼可以說這樣的話？”此時，丹丹隻是茫然地看着媽媽不做聲。

　　成長提示：對于丹丹這個年齡段的孩子來說，表現出如此“無情”一點也不奇怪，這也是成長的一種。因為他們已經能夠注意到他人身上不同于自己的特性。發現自己與别人的區别也是形成自我的一個過程。

　　CASE2：4歲的寶兒從幼兒園回家就一直悶悶不樂的，媽媽給他買糖果，他也不樂意。媽媽很奇怪，就問寶兒為什麼不開心。寶兒說，今天老師今天給小朋友們分水果，由于數量不夠，在無意中就給寶兒分了一個比較小的。其他同學笑話寶兒。寶兒很不開心，他覺得老師是不喜歡他了。媽媽就郁悶了，孩子怎麼這麼多心思啊，不就一個蘋果嗎，都想這麼多。

　　成長提示：對寶兒而言，分蘋果是“大事”，這預示這老師對自己的評價。這也代表，小朋友有了新的需求：被喜愛、被尊重。這是形成獨立人格的一個重要過程。這時的“小心眼”不代表他不寬容，隻是代表他對“尊重”、“被愛”的渴求。

　　如何讓寶寶學會“寬容”

　　為孩子樹立榜樣

　　孩子的寬容之心最主要的來源就是家人。孩子最初是從爸爸媽媽那裡學習待人接物的方式的。媽媽寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰裡、同事之間融洽相處，孩子自然就會學着媽媽的樣子處理同學之間的關系，也會變得寬容、樂于與人相處。

　　對孩子也寬容

　　如果孩子不小心犯了諸如打破杯子這樣的小錯誤，媽媽是告訴孩子，其實媽媽有時也會犯這樣的無心之錯，隻要下次小心就可以避免，孩子會從中體會到寬恕别人的好處。從原諒孩子的錯誤開始，用寬容的心去引導他認識自己的錯誤，讓孩子知道，解決問題的辦法除了批評、懲罰以外還有寬容。

　　教孩子學會心理換位

　　心理換位是指當雙方産生矛盾時，能夠站在對方的角度思考問題，思考對方何以會如此行事、如此說話。如果真的能夠做到這一點的話，就會減少很多不必要的矛盾。許多孩子隻習慣于從自己的角度思考問題，而不習慣站在别人的角度思考問題。而要消除這種現象的辦法就是“心理換位”。

　　教孩子接納别人的缺點

　　有缺點和不足乃是人性的必然。和同學相交，和朋友相處，完全沒有必要求全責備，完全可以求同存異，隻要同學和朋友的缺點不是品質方面的，不是反社會的。對于朋友的缺點和不足，對于同學心情不好時所說的話和所做的事，沒有必要事事計較。

　　讓孩子多與同伴交往

　　寬容之心是在交往活動中培養起來的。孩子隻有與人交往，才會發現每個人都有這樣或那樣的缺點，都要犯或大或小的錯誤，隻有學會容忍别人的缺點和錯誤，才能與人正常交往，友好相處。也隻有通過交往，孩子才能體會到寬容的意義，體會到寬容帶來的快樂。

　　鼓勵孩子“納新”和處變

　　寬容不僅體現在對“人”的态度上，也表現在對“物”和“事”的态度上。父母要引導孩子見識多種新生事物，讓孩子喜歡并樂意接受新生事物，允許孩子獨辟蹊徑地解決問題，這樣能讓他更好地承受事物所發生的意想不到的變化，善知變和應變。

　　學會寬容，其實是一個非常深奧的課題。它是需要我們學習一輩子。對于孩童而已，做到寬容，并不容易。孩童的世界是黑白分明的，要他理解“寬恕”别人的錯誤，是非常困難的。要讓他們學會寬容，應先由對他寬容做起。一面要求他對别人寬容，一面對他是吹毛求疵，這是不夠說服力的。而我們的耳提面命反而會給我們很大壓力。我們不妨，也寬容一點，給他們一個成長的空間，這也是給我們自己一個休息的空間。至于成長需要走的彎路，他們如我們從前，終需要一一走過。