為什麼說隔代教育缺點多-tft每日頭條

　　當越來越多的人将寶寶出現的一些問題行為歸咎于隔代教育，而隔代教育又成為一種無法回避的社會現象的時候，究竟該如何看待隔代教育？

　　随着時代的發展，越來越多年輕的父母忙于工作，幾乎無暇顧及寶寶，于是，撫養寶寶的重擔就不可避免地落在了爺爺奶奶、外公外婆的肩上，這種由祖輩們對孫輩們施行撫養與教育的現象就稱之為隔代教育。

　　夫妻倆因忙于做生意，在兒子3歲以後就将他交給了鄉下的爺爺奶奶帶。現在孩子已經10 歲了，媽媽想把他接回來，接受更好的教育。可孩子回來後卻發現他身上有很多壞毛病，如任性、自私、脾氣暴躁，動不動就摔東西，而且跟父母很生分，不太主動與父母講話。

　　1. 過分溺愛寶寶，阻礙寶寶自我成長

　　祖輩在年輕的時候，因為生活和工作條件的限制，對子女可能沒有能夠很好地照顧，他們很容易産生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上，對寶寶疼愛有加，過分關注，以至于事事代勞，處處遷就寶寶，導緻寶寶出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。

　　2. 引發家庭矛盾，導緻親子隔閡

　　寶寶出生的前幾年，父母對他的影響至關重要。畢竟，對寶寶來說，父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊，他就很容易産生一種被抛棄的感覺，在他内心深處留下陰影。另外，寶寶從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起，習慣了接受他們的袒護與遷就，也可能養成一些父母看不慣的行為習慣，當父母在某個時間段内接管寶寶，或者從祖輩手裡完全将寶寶接管過來時，他們可能就會急于去扭轉寶寶的這些所謂的問題行為，父母和寶寶之間就極容易出現對立情緒。這種對立情緒會讓寶寶更加疏遠父母，退縮到祖輩的身邊。于是祖輩和父輩之間就很容易因為寶寶的教育問題引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓”孫輩，這種矛盾就會進一步激發。

　　3. 抱持老觀念不放，妨礙寶寶個性發展

　　許多祖輩教育理念比較落後，對寶寶心理發展的特點缺乏正确的認識，他們就可能限制寶寶的各種探索活動，給他提出一些與他的年齡不相适應的要求，無形中給他一些捆綁，導緻他缺乏開創精神。加上不少老人知識老化，思想相對比較僵化，看待事物比較死闆，容易固守塵封，采取過于傳統的方式來教育寶寶，那麼，他們落後的教育模式就會影響寶寶接受新知識的速度，導緻寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。當然，也有不少祖輩因為文化程度不高，思想相對比較陳舊，他們還可能在無意識間傳遞給寶寶一些跟不上時代潮流的封建糟粕，約束寶寶的思維，妨礙寶寶個性發展。