在日常教學過程中，有時會遇到一些品學雙差的學生。這些學生之所以差，是因為學習上存在障礙，而學習障礙的産生，往往是因其自身存在的自卑心理所緻。矯正自卑心理，幫助其樹立信心，是幫助孩子進步的心理關鍵。

　　一、改變形象法

　　心理自卑的孩子，通常具備說話吞吞吐吐，走路畏縮等特點。從說話的音量、走路的姿勢入手，便可改變他們的心态。昂首闊步的舉止以及整潔大方的打扮也能提高自己的信心。對有自卑心理的孩子應特别注意教育他們改變自己的形象：穿着整潔大方的服裝，講話爽快，走路昂首闊步等。

　　二、語言暗示法

　　積極的語言能使人産生積極的情緒，改變消極的心态，因而家長可以有意識地用“你聰明”“你一定行”之類的語言為孩子打氣，或是在此基礎上，讓孩子根據自己的實際情況，每天上學之前都念上幾遍，在語言暗示之後再滿懷信心地去上學。

　　三、預演勝利法

　　每當孩子遇到困難，不敢接受挑戰時，就要求他們先在頭腦中想象完成任務時的勝利情景。這種白日夢式的預演勝利法，對于幫助孩子戰勝恐懼心理，愉快地接受富有挑戰性的任務，具有立竿見影的效果。

　　四、發揮長處法

　　“尺有所短，寸有所長”。每一個人都有自己的長處和優勢，同時，也有自己的短處和劣勢。如果用其所短，而舍其所長，就連天才也會喪失信心，自暴自棄;相反，一個人若能揚長避短，強化自己的長處，就是有殘疾的人也能充滿信心，享受成功的快樂。因此，消除孩子的自卑心理，要善于發現他們的長處和優勢，并為他們提供發揮長處的機會和條件，這也是幫助孩子克服自卑心理的關鍵。

　　五、儲蓄成功法

　　自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經驗之上的，科學家研究表明，每一次成功，人的大腦便有一種刻劃的痕迹——動作模式的電路紋。當人重新憶起往日的成功模式時，又可重新獲得成功的喜悅，在消除孩子自卑心理時，為了能讓他生活在成功的體驗之中，行之有效的方法就是指導他建立成功檔案，将每一次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來，積少成多，每隔一段時間就拿出來看看，經常重溫成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。

　　六、洗刷陰影法

　　失敗的陰影是産生自卑的溫床。有自卑心理的孩子遇到挫折與失敗比一般孩子要多得多，及時洗刷失敗的陰影是克服自卑，保持自信的重要手段。洗刷失敗陰影方法很多，較為常見的有兩種：一是家長要幫助孩子将失敗當做學習的機遇，認真分析失敗的原因，從失敗中學習和吸取教訓，總結經驗;二是徹底遺忘，家長要幫助孩子有意将那些不愉快的、痛苦的事徹底地忘記，或是用成功的經曆去抵消失敗的陰影。

　　七、逆向比較法

　　沒有比較就沒有鑒别，要認識自己就得拿别人來做比較。我們通常不提倡逆向比較，即用自己的長處去比别人的短處，但對于“羨人之長，羞己之短”的孩子來說，采用逆向，選擇别人的短處作為比較的對象，對于消除自卑心理，達到心理平衡能收到意想不到的效果。

　　八、降低追求法

　　一位哲人說過：“追求越高，才能的發揮就越充分。”對于後進孩子來說，與其空談立志，還不如讓這些孩子适當降低追求，讓大的目标分解成若幹個小目标，做到一學期、一個月、甚至一個星期都有目标可尋。目标變得小而具體，就易于實現，這樣一來孩子會經常擁有成功感，可以更快地進步。