交際方法
1.看圖尋思路。
仔細看看插圖，想一想你有沒有遇到類似的問題，它給你帶來什麼苦惱？
2.思考定主題。
想一想“我”現在要向别人請教哪個問題？注意選取的一定是很久以來你一直不知道怎麼解決才好的生活中的問題，如作業總出錯、自己放的東西過兩天就忘了放哪了，找不到了等。
3.請教說問題。
把你最希望得到大家幫助解決的問題講給同學們聽聽，注意把問題說清楚，要注意對别人的解答做出禮貌回應。
4.評議誰最棒。
小組評議，看講的同學内容是否符合要求、語言是否流暢、問題是否清楚。
(1)小組合作交流。
交流要求：說的态度要謙虛，說的語氣要誠懇，說話要有禮貌，說的話要清楚明了，說話要目的明确，語言清楚，聲音要洪亮。
(2)組内推選代表，參加全班的口語交際活動。
範例
01
沒人跟我玩，怎麼辦
我比較喜歡安安靜靜地，大家都說我像個嬌小姐，可是我周圍的那些女孩子大都是瘋瘋癫癫的，有啥沒啥就咋咋呼呼的。我在學習方面特别細心，同桌一有錯我就趕緊給他指出來，我自認為待人挺友善的。可是，一到下課，他們四五個圍在一起，，跳的鬧的，說的笑的，為什麼沒有同學來跟我玩呢？唉，我該怎麼辦？請大家幫幫我吧。謝謝同學們！
評析：“沒人跟我玩，怎麼辦”是一部分孩子的共性問題，所以從話題看，小作者選擇了大家都不知道怎麼辦的問題，把自己的特點表達了出來，喜歡安靜，學習上細心，還能及時給同學指出出錯的地方。向大家請教時注意到了禮貌用語。
02
請教
蒙蒙：萱萱，我這人是個馬大哈，做事經常丢三落四，上課了才發現忘帶作業本，出去春遊又忘記帶水，這種壞習慣真讓我心煩，你做事總是那麼有條理，從來沒見過你手忙腳亂地找東西。你是怎麼做到的，能告訴我嗎？
03
請教
萱萱：我以前也跟你一樣 丢三落四，後來，媽媽給我買來各種卡通形的便利貼，讓我把各種要做的事、要帶的物品寫在上面，貼在床頭，出門時看一遍，确認沒落下什麼，然後撕下來。我一直堅持到現在，再也沒有忘這忘那了。
04
請教
楊帆：鄰居小輝總喜歡找我借東西，又總忘記歸還。前些天他把我的足球借走了，到現在都還沒還給我。提醒他吧，怕顯得小氣；不提醒又擔心他一直不還。張芸，你說我該怎麼辦？
05
請教
張芸：我覺得這種事好解決，以後小輝再到你借東西，你明确地跟他約好歸還的時間。如果到了歸還的時間，他沒及時還，你就大大方方地去找他要。這個足球你也應該去要回來。
圖文解讀
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