面對青少年“性教育”遇到的種種尴尬，我們能否換一種思路，學習借鑒一國外發達國家的做法，以更有效地加青少年性教育。

　　據一項官方調查顯示，學校、家庭等主渠道的教育功能未能正常發揮，中學生的性知識80%來自書刊、電視、互聯網等渠道，易受不正确信息誤導。更令人擔憂的是，有11%的男生和3%的女生承認曾經由色情場所或途徑獲取有關性的信息。難怪一些教育界人士也坦言，雖然我國中學10年前就開設了青春期教育課，但有關性的知識卻過于簡單、籠統，教師很少能主動、清楚地講述有關知識，家長們也囿于傳統觀念，羞于與子女談論性話題。

　　現在的社會是信息社會，近年來，随着各種媒體堅持不懈地對“性教育”的大肆渲染和不良影像制品的傳播，中學生在廣泛而頻繁地接受着各種各樣的信息，也包括性的信息，加之現在大多數是“小皇帝”、“小公主”獨生子女，家庭經濟條件好了，家長對子女吃穿用是有求必應，更有甚者，一些家長盲目給孩子經常吃洋快餐、油炸類膨化食品、反季節蔬菜水果，還有補品、營養品的泛濫，令部分孩子出現了性早熟現象加劇。加之學校、家庭性教育又不到位，造成了中學生早戀、婚前發生性行為、未婚先孕的人數大為增加，成為當今社會的一大難題。

　　面對青少年“性教育”遇到的種種尴尬，我們能否換一種思路，學習借鑒一國外發達國家的做法，以更有效地加青少年性教育。在國外，青春期性教育已經建成體系，比較完備。例如，瑞典、日本等國家的早期性教育經驗，主要是利用學校、家庭之外的民間力量對未成年人進行性教育。據《北京青年報》報道，瑞典是世界上最早開展性教育的國家，也是世界上第一個成立全國性教育組織的國家，該國非政府性質的“全國性教育協會”在普及性知識、打破舊觀念、提倡婦女保護等方面起到了積極的作用，性教育由此深入到社區與社會生活的各個層面。而在日本，大多數小學都已普及性教育，而到了中學，學生們已經可以從課堂上學到一些粗略的避孕知識了。

　　他山之石，可以攻玉。如果我們也能借助志願者力量，利用遍布城鄉的社區醫院網絡體系，組織各方面的專家和專業人士深入到社區，通過開設免費的青少年門診或心理咨詢，甚至開展廣泛而組織嚴密的性教育課程，加強對未成年人的性道德、性倫理和性文明的教育，對他們的性約束力的培養也會大有裨益。

　　青少年“性教育”是一項系統工程，需要社會上方方面面的共同參與和配合，最近有關部門透露了一個令人興奮的消息，全國第一本“性教材”有可能在今年浮出水面。深圳在對全市11所中學的700多名中學生進行了“性”知識調查，并針對家長進行問卷調查後，編寫了一套全新的、适用于從小學至高中教學的性知識教材。上海、廣州、武漢、重慶、西安、哈爾濱等十幾個城市陸續推出此類教育計劃。這些城市都編寫了各自的教案或教材，内容涵蓋性價值觀念、性與性行為、生殖與避孕、預防性病艾滋病和遠離毒品等重點;均采取了易于學生接受領會的輕松、活躍的授課方式―――教師以課堂主持人的身份出現，學生們積極參與讨論，相互交流共同關心的性問題。我們有理由相信，經過全社會的共同努力，我們青少年“性教育”一定能夠早日走上正軌。

　　（實習編輯：何鳳霞）