在日前舉行的第三屆全國心理健康教育論壇上，心理老師呼籲，對于孩子懵懂的愛情，粗暴阻止或放任自流都非良策。
在日前舉行的第三屆全國心理健康教育論壇上，心理老師呼籲，對于孩子懵懂的愛情，粗暴阻止或放任自流都非良策。
■性教育要從小學開始（上海理工大學附屬小學徐晶）應當讓性教育盡早走進課堂，使孩子公開、坦然地接受健康、科學的性教育，這對他們一生都将會有幫助。因此，從小學就開設性教育課是非常必要的。通過小學性教育課，一方面可讓孩子們接受科學、系統的性知識教育，也可以引導家長們去坦然面對孩子的各種性問題，從而掌握恰當的教育方法。
■開辟隐秘的教育環境（洋泾高級中學徐琳）随着互聯網不斷發展，孩子們接觸到的性信息遠遠超出我們想象，因此尊重每個孩子的性秘密和獨特的成長經曆，是開展性教育的前提。其實孩子很願意和别人談論情感困惑，但時常苦于找不到“過來人”分享經驗。家長應該引導他們學會愛，在愛中完善人格。“如果不知道怎麼和孩子談‘情’、談‘性’，不妨從他們的偶像、連續劇開始聊。”師長千萬别說“你應該”、“你不能”，在做孩子的朋友之前，先得學會做他們的聽衆，這才能一點點打開他們的心門。
■提供幫助要有針對性（閘北區教師進修學院鐘向陽）不同問題源于不同的成長經曆和個性特點，無論是情緒變化還是行為異常，都存在着個體認知偏差和能力欠缺。應及時地采用操作性、時效性、目标性很強的認知療法和行為療法，使求助者盡快擺脫困境。
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