香港青春期性教育價值觀。
香港地區始于20世紀70年代，該地區深受西方文化的影響青少年中性觀念日漸開放，性知識水平下降，政府教育署積極開展學校、家庭的性教育。教育署贊成的是“隐蔽式”或“綜合式”的性教育，既不以性教育為獨立科目，不單獨設立課程，而是将性的有關知識分布到有關學科之内，由各科教師指導。他們在實施性教育過程中，除了提供性生理知識外，價值觀念的教育也是不可或缺的一球，最終目标是協助學生對性建立開明而負責任的态度，使其懂得自主及理智地處理性問題，了解對人對己的責任和對别的人尊重，進而認識個人的價值。
中學性教育的目标是：
(1)使學生了解人類生長過程的知識;
(2)幫助學生建立對自己行為負責的觀念，使他們認識個人行為對他人可能造成的影響;
(3)協助學生認識戀愛婚姻，為人父母及家庭生活所負擔的責任及重要性;
(4)教授學生有關兩性生理和心理方面的詞彙，以便使他們能與家長、輔導員及其他成年人坦誠溝通思想。
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