香港青春期性教育價值觀。
香港地區始于20世紀70年代,該地區深受西方文化的影響青少年中性觀念日漸開放,性知識水平下降,政府教育署積極開展學校、家庭的性教育。教育署贊成的是“隐蔽式”或“綜合式”的性教育,既不以性教育為獨立科目,不單獨設立課程,而是将性的有關知識分布到有關學科之内,由各科教師指導。他們在實施性教育過程中,除了提供性生理知識外,價值觀念的教育也是不可或缺的一球,最終目标是協助學生對性建立開明而負責任的态度,使其懂得自主及理智地處理性問題,了解對人對己的責任和對别的人尊重,進而認識個人的價值。
中學性教育的目标是:
(1)使學生了解人類生長過程的知識;
(2)幫助學生建立對自己行為負責的觀念,使他們認識個人行為對他人可能造成的影響;
(3)協助學生認識戀愛婚姻,為人父母及家庭生活所負擔的責任及重要性;
(4)教授學生有關兩性生理和心理方面的詞彙,以便使他們能與家長、輔導員及其他成年人坦誠溝通思想。