一位19歲的女孩(慧慧)來咨詢，欲言又止的焦慮神情，讓我想到她可能有什麼難言之隐。

　　一位19歲的女孩(慧慧)來咨詢，欲言又止的焦慮神情，讓我想到她可能有什麼難言之隐。

　　我請她坐下之後，為她倒了杯水。她坐在那兒，低着頭，考慮了好久才對我說道：“醫生，這幾年來，我被一個問題困擾着。”

　　“什麼問題?”我鼓勵她說下去。

　　“我……會不會是得了性病?”她言語中充滿了疑惑。

　　“性病?”我也疑惑了，看性病怎麼到我這兒來?但我沒有拒絕她，仍微笑着問道：

　　“可不可以說說你的性交史?”

　　“我……沒有過……”姑娘的臉一下子就變紅了。

　　“沒有?那你為什麼懷疑自己患性病?”

　　“我知道自己不會患性病。但是我總有這種想法，特别是在我身體有什麼不适的時候，這種想法更強烈。”姑娘有些着急。

　　“慢慢說，告訴我你有這種想法的由來，好嗎?”

　　在我的開導下，姑娘慢慢地講述着……

　　她叫慧慧，是一個大學一年級的學生。在她七八歲時，一次暑假，出于好奇，她與表妹和鄰居的兩個男孩一起互相撫摸對方的性器官，感到好玩。之後，又有過幾次這樣的遊戲。不過後來，她很快忘了這事。

　　幾年後，她月經來潮，并有白色粘液出現，還帶有一股很難聞的氣味。慧慧不知道是什麼原因，因羞于告訴母親，自己草草處理了事。

　　一天放學回家，慧慧看到社區内的衛生宣傳欄上貼着許多預防性病的資料和畫報。看着看着，慧慧突然想起了小時候的遊戲，對照宣傳資料上說的性疾病傳播方式，她不由得感到緊張起來。再聯想到自己月經來潮時出現的白色粘液，她開始懷疑自己得了性病。後來她一直為此緊張不安。

　　慧慧的媽媽察覺到了她的變化後，追問之下，慧慧把白色粘液的事向媽媽說了。媽媽帶着慧慧去醫院檢查，确認為白帶增多。慧慧服了幾副藥後，白帶的問題很快就解決了。

　　可是慧慧心中的疙瘩卻沒有解開。她總是想着小時候玩那種遊戲時的場景，想着資料上的内容，仍常為自己會得性病而擔心不已。慧慧變了，變得寡言少語。

　　上高中後，特别是高三，慧慧的這種想法更強烈了，甚至有些過分敏感。她擔心這事會讓他人知道，特别是男同學，怕他們嘲笑自己。平時上課，也常走神，成績當然受到很大影響。父母和老師多次找她談話，但她總是羞于啟齒。

　　考上大學後，性病的陰影仍纏繞着慧慧，她時常會感到渾身瘙癢不适。她很擔心自己不能堅持讀完大學，精神為此痛苦不已。所以，她今天來到了我這裡。

　　聽着慧慧的叙述，我知道她确實患病了，不過不是性病，而是心病——疑病症，又稱疑病性神經症。

　　疑病症的患者常表現出對自己身體健康狀況的過分關注，常為自己身體的一些極微小的變化而感到極大的恐慌和不安。他們甚至深信自己已患了某種疾病，并感覺伴有某些軀體的特殊不适。為此，疑病症患者憂心不已，四處求醫，但經檢查卻又被告知無疾病。這一切，其實都是心理因素在作祟。慧慧，就是一個典型的例子。

　　但是慧慧的病情是怎麼形成的呢?我開始解釋給她聽：

　　“人在童年的時候，對性知識是一無所知的。出于好奇心，小時候玩一些所謂的性遊戲，是一種正常行為。你在青春期的前後，有沒有老師或家長給你講過有關性方面的知識?”

　　“沒有。”慧慧答道。

　　“這就對了。在你看到關于性病宣傳資料之前，性知識幾乎一片空白。你看到的那些資料就是你所接受到的第一手性資料。正如小貓會把第一次睜開眼所看到的動物當成是自己的媽媽一樣，那些資料占據了你性知識的領域。這時，你聯想到自己月經的白色粘液，不自主地就把它與性病聯系在一塊了，你就開始懷疑自己有性病了。性病的嚴重性讓你感到害怕。”

　　“哦，是這樣!”慧慧聽完我的分析，釋懷了。但緊接着又問了一個問題：

　　“怎樣才能消除我這個心病呢?”

　　我很高興給她講這個問題，因為患者樂觀而積極配合的态度，其治療的成功率是比較高的。

　　“首先，向你講解關于性病的基本知識，暴露你最為擔心的心理問題，樹立治療的信心;其次，對這些心理問題進行分析解釋，想辦法進行識别、疏導;再次，布置家庭作業，讓你自我分析，醫生和家屬作‘協同指導’，幫你找到症結所在;最後，通過放松訓練，改變你緊張焦慮的情緒，以達到逐漸放棄疑病的想法。”

　　的确，有了慧慧的積極配合，一個多月後，她就擺脫了“性病”的困擾。

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