揭開青少年性教育的面紗

　　大河網訊▲在上海一家針對青少年的性教育俱樂部，面對記者的鏡頭，女孩們羞澀地遮住了臉。（本報資料圖片）在傳統的家庭教育中，性教育一直是個禁區。但對尚處青澀卻又滿懷好奇、求知欲旺盛的青少年來說，性的禁區充滿了誘惑。面對形形色色涉及兩性關系信息的泛濫和轟炸，他們感到迷茫，有時不經意間，渴望演變成了欲望。有關專家提出，性教育伴随着人的一生，性教育要因年齡施教，從性知識到性道德，循序漸進地進行。現狀尴尬的青少年性教育芳芳，鄭州某中學初三學生，今年上半年，她喜歡上了班裡一個男孩子，“這種情緒影響到了我的學習，我很苦惱，可又不敢給父母講”。芳芳說，和父母在一起看電視時，每當電視中出現男女主人公親熱的“敏感”畫面時，父母總是借故支走她。母親還說：“這些孩子怎麼就不學好？小小年紀就談起了戀愛。”芳芳告訴記者：“我自己都有種罪惡感，怎麼敢對父母說呢！”２００５年３月６日，河南性健康教育促進會在鄭州某中學對初二兩個班及高二兩個班共２００名中學生進行了封閉式問卷調查，在“是否願意就性問題和父母交流”這一問題的調查中，６２％的被調查者回答：“從來都沒有和父母談過。”在調查中，４８％的同學說自己在遇到性困惑時會首先求助朋友，隻有１０％的同學認為自己會求助于父母，２％的認為會求助于老師。５２％的同學在遇到性困惑時會借助于書籍和網絡、電台，甚至是色情書刊或光盤。對于性，這些孩子最想知道的是哪方面的内容呢？調查中，性衛生保健知識、性生理知識、性道德知識、性病／艾滋病知識、性心理健康知識、避孕知識等都被近一半的學生所選擇。“由于孩子們無法從正常的渠道去獲取性知識，從色情電影及圖片中獲得的信息是違反道德、倫理和科學的，這勢必會在他們的生理與意識之間産生矛盾。”河南省性健康教育促進會副會長何峰說。原因“性”信息泛濫防不勝防河南省社會科學院社會發展研究中心研究員周全德認為，伴随着性觀念的開放與性知識的匮乏，涉及兩性關系的大量信息可用“轟炸”和“泛濫”兩詞來形容，大量不良性信息引導着孩子們的性價值取向。河南省社會科學院助理研究員李懷玉說，一般來說，女孩子的心理年齡要早于生理發育。當孩子們性發育開始有了性需求時，他們的生理能力是遠遠落後的，有了這種生理沖動，家長和學校應該想辦法從正面疏導，做到防患于未然。周全德說，那些有問題的孩子往往出現在家長監護不力、夫妻關系緊張的家庭中。呼聲性教育要以性道德帶動性科學何峰說，性教育就是人類對自身的性規律認識及性社會屬性規範的教育。性教育的内容包括性生理教育、性心理教育、性道德教育、性倫理教育等。“性教育應該是伴随一生的全程性教育，在不同的生理階段實施與該階段的生理心理相匹配的教育理念和方法。”他說。李懷玉說，社會應該給這些孩子營造出一種寬容的氛圍，一種人文關懷的氛圍，特别是家長，要和孩子交朋友，多溝通，讓孩子感受到父母的關愛。她提出，“不讓不良情緒陪伴孩子過夜”，每天在孩子上床前家長要幫助其疏導不良情緒。“孩子在青春期所受到的心理傷害是終生的，這要到他成年後才能體會到，這種傷害将直接影響他們以後的愛情生活。”經常到學校給學生做心理咨詢和輔導的李懷玉感慨地說。“性教育不是單純的性知識，要提倡性道德教育，樹立正确的性價值取向，提高自律意識和自我保護意識。”周全德說，要以性道德教育為基礎，帶動性科學知識的教育。■相關鍊接國外經驗值得借鑒韓國：從２００１年起，在小學、初中、高中實行了義務性教育制度，尤其加強了中學以上學生避孕知識的教育。給每個學校按類别配備了性教育教師，而且要求每年從技能培訓活動時間中拿出１０個課時進行性教育。瑞典：是最早進行青少年性教育的國家。那裡的學校根本沒有“早戀”的概念，也不反對異性學生交往。在中學性教育課上，甚至用動畫片來講授男女關系。在這裡，有為青少年開設的咨詢中心，還有為不小心懷孕的少女開設的“綠色通道”，她們可以在此接受治療和指導。英國：性教育被排進課表，按不同年齡分為５―７歲、８―１０歲、１１―１３歲、１４―１６歲４個階段，每一階段學習固定的性知識。新加坡：教育部制訂了一個系統的性教育方案，為小學高年級、中學低年級、中學高年級和中學以上學生各設計了一套多媒體性教育教材《成長歲月系列》。泰國：公共衛生部家庭計劃及人口控制署推出了一項計劃，把性教育提前到幼兒園推行。美國：性教育在美國學校比較普遍。一般從中學七八年級就開始在每周的健康課程中有所涉及，到了中學高年級，還會有專門性健康課程，内容不僅僅限于生理衛生知識，還包括防止性途徑傳染病、性安全等。□策劃安報記者徐安衛執行安報記者李紅