每當孩子們在言語或舉動上對性表現出興趣時，大人們就會簡單地加以制止。這種錯誤的做法不但起不到對孩子的教育作用，還會對孩子的心理造成傷害。那麼，家長應如何對待孩子的“性好奇”心理呢?……

　　望着表姐與自己明顯不同的身體外形，小明忍不住去摸了摸表姐突出的胸部，就在這時表姐醒了。表姐又羞又怒地說：“你怎麼變成小流氓了?”事後表姐還把這件事告訴了小明的媽媽。小明被媽媽狠狠地訓斥了一頓。可小明不明白，為什麼這樣一件小事，卻引起大人們如此激烈的反應?小明更加好奇了，心想女人的胸部有什麼秘密怕他知道呢？

　　笑笑是初中二年級的學生，正值青春期的他對異性有了朦朦胧胧的好感和傾慕，常常到父親書房中翻閱有關兩性的書籍，并把《人體解剖學》、《性的知識》等看了很多遍。有一天晚上，笑笑正在看《性的知識》，父親突然闖了進來，看到他正在看這種書，便大發雷霆。笑笑覺得很委屈，父母不是常鼓勵他多讀書嗎?為什麼看這類書就會被禁止呢？

　　小明和笑笑的這個經曆，是我國大多數青少年都有過的體驗。随着性生理的逐漸成熟，青少年的性意識開始覺醒，主要可有以下幾方面的表現：①對性知識發生濃厚的興趣。②喜歡接近異性。③具有性欲望和性沖動。不過，他們的這些表現是少男少女們正常的心理表現。中國的傳統教育總是談性色變。每當孩子們在言語或舉動上對性表現出興趣時，大人們就會簡單地加以制止。這種錯誤的做法不但起不到對孩子的教育作用，還會對孩子的心理造成傷害。那麼，家長應如何對待孩子的“性好奇”心理呢?

　　1、要及時對孩子進行性教育：當孩子們在幼兒園的時候，就已經對男孩和女孩的不同有所察覺了。這時父母就要一點一滴地、簡單明了地告訴他們男人與女人的區别，尤其是女孩子，更應該讓她們對自己的身體有所了解。孩子進入青春期後，學校和家長都要及時對他們進行科學的性教育，及早打破他們對性的神秘感，扶持他們樹立正确的性觀念，告訴他們怎樣應對身體上和心理上出現的變化，使其對異性保持正常的心态。

　　2、要允許和鼓勵孩子與異性正常交往：自入幼兒園起，孩子們就會有很多的異性朋友，這對他們的人格成長是有益的，家長應予支持。當孩子們進入青春期與異性朋友的交往增多時，家長應持正确的态度，不能對其橫加指責，否則會使孩子産生逆反心理，容易使孩子在心理上偏離軌道。

　　3、要與孩子做朋友：家長要尊重孩子的隐私，經常與孩子溝通，成為孩子的貼心朋友。這樣的話，當孩子有了生理和心理上的煩惱時，就會向家長訴說并求得家長的幫助，這樣家長就會随時掌握孩子的心理變化，及時對孩子進行引導。家長還可以像朋友一樣，把自己的親身經曆告訴孩子，讓孩子明白，性的萌動沒有錯，但要理智、正确地對待性沖動，做一個有理智、有道德、行為高尚的人。

　　4、要教育孩子走健康的成長之路：在接受科學性教育的同時，要讓孩子自覺地抵制性挑逗，少看那些低級庸俗的書籍和網上内容。要注意培養孩子的意志力和責任感，讓孩子把主要精力投入到學習和身體鍛煉中去。讓孩子在遇到生理方面的困擾時，多向父母或老師求教，别讓孩子把正常的生長發育現象當成心理負擔。

　　總之，孩子們要成長，就必然經曆一個性覺醒和性成熟的過程，“性好奇”是此期間每個孩子都會出現的心理現象。在這一時期，絕不能讓孩子孤軍奮戰，家長要主動承擔起這個責任，多給孩子一些幫助，讓孩子們順利地度過青春期，避免使其在這一過程中出現問題或留下遺憾。

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