參考答案：

課文1 古詩三首

1 給我會寫的字組詞。

融 融化 融合 融通

燕 燕子 乳燕 燕窩

鴛 鴛鴦 海鴛 鴛鳳

鴦 鴛鴦 鴦錦 鴦龜

惠 恩惠 實惠 優惠

崇 崇尚 崇高 崇拜

蘆 蘆葦 蘆柑 蘆荟

芽 發芽 豆芽 麥芽

梅 梅花 楊梅 臘梅

溪 小溪 溪水 溪谷

泛 廣泛 泛濫 泛應

減 減少 加減 減肥

2 會認字加拼音組詞。

鴛yuān（海鴛） 海鴛是信天翁的别稱。

鴦yāng（鴛鴦） 惠huì（恩惠）

崇chóng（崇尚） 豚tún（海豚）

減jiǎn（減少）

3 多音字

行xíng（行走）háng（銀行）

得dé（得到）děi（我得）

地dì（地球）de（高興地）

4 近義詞

融—溶 暖—熱 滿—遍

欲—想 盡—完 添—增

5 反義詞

遲—早 香—臭 暖—冷 外—裡

短—長 晴—陰 減—加 晚—早

6 詩意

《絕句》

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

意思：春天來了，在明媚的陽光映照下，山河無比秀麗。春風中飄散着花草的芳香。溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來飛去，銜泥築巢。暖和的沙子上睡着成雙成對的鴛鴦。

《惠崇春江晚景》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蒌蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中遊戲，它們最先察覺了初春江水回暖。河灘上已經長滿了蒌蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大海回歸，将要逆江而上産卵的季節。

《三衢道中》

詩意：梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，（我）乘小船到小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。山路上蒼翠的樹投下的樹蔭，與來的時候一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鹂的歡鳴聲，比來時更增添了些許幽趣。

7 課文主旨

《絕句》是詩人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機盎然的春色。這首五言絕句，格調高遠，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工緻，渾然無迹，風神别具。表達了對春天美好的贊美。

《惠崇春江晚景》是一首題圖詩，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉春景圖。字裡行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。

《三衢道中》這是一首紀行詩，寫詩人行于三衢道中的見聞感受。詩作寫初夏時甯靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。

課文2 燕子

1 給我會寫的組詞。

湊：湊數 湊合 拼湊

拂：吹拂 飄拂 拂塵

集:集合 集會 集結

聚:歡聚 聚合 聚會

形: 形狀 圖形 圓形

掠: 掠過 掠奪 搶掠

偶:偶爾 偶然 偶像

爾:爾後 偶爾 燕爾

沾:沾光 沾染 沾親

倦:疲倦 困倦 厭倦

纖:纖細 纖弱 化纖

痕:痕迹 淚痕 裂痕

2 給我會認的字加拼音并組詞。

伶(líng)伶仃 名伶

俐（lì） 俐索 伶俐

閑（xián）閑适 閑散

散（sǎn）閑散 散戶

杆（gān）旗杆 标杆

翼（yì）左翼 羽翼

漾（yànɡ）蕩漾 浮漾

3 多音字。

圈：juàn 羊圈 豬圈

quān 圓圈 鐵圈

轉：zhuǎn 轉身 轉讓 轉業

zhuàn 旋轉 轉動 轉圈

杆：gān 旗杆 電線杆 桅杆

gǎn 筆杆 槍杆 杆秤

似：shì 似的

sì 似乎 相似 如花似玉

4 近義詞。

俊俏—俊美 偶爾—偶然 增添—增加

聚攏—聚集 一轉眼—一眨眼 一瞬間

5 反義詞。

烏黑—潔白 活潑—呆闆

輕快—沉重 增添—縮減

6 課文理解：

（1）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。

（2）一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

這段主要寫了燕子的外形特點。

這句話運用了（比喻）的修辭手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。

（3）青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

“都像趕集似的聚攏來”采用了拟人的修辭手法，表現了春天萬物複蘇的景象。

……像……似的……：太陽像一個大火球似的在天空燃燒着。

孩子們的笑臉像花兒似的美麗。

天上的白雲像棉花似的潔白。

（4）在微風中，在陽光中，燕子斜着身子在天空中掠過，唧唧地叫着，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

描寫燕子飛行的動詞有：斜 掠過 橫掠 沾。這些動詞突出了燕子的身子輕巧 動作機靈。

“掠”是輕輕擦過的意思，體現了燕子飛行的輕快靈活。

（5） 藍藍的天空，電杆之間連着幾痕細線，多麼像五線譜啊！停着的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！

這是一個比喻句，文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這樣打比方的好處是：使句子更加生動形象。

“春天的贊歌”是指：贊頌春天萬物複蘇，大地一片生機的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。

7、課文主題：

課文以燕子為記叙的線索，按燕子的外形 燕子為春光添趣 燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優美的語言，描寫了燕子的特點和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天的熱愛之情。

課文3荷花

1、 給我會寫的字組詞。

瓣（bàn） 花瓣 蒜瓣 瓣膜

蓬（péng） 蓬松 蓮蓬 蓬亂

脹（zhàng） 膨脹 腫脹 飽脹

裂（liè） 分裂 破裂 決裂

姿（zī） 姿态 姿勢 舞姿 豐姿

勢（shì） 姿勢 趁勢 水勢 流勢

仿（fǎng） 仿造 摹仿 模仿 仿佛

佛（fó） 佛像 佛祖

随（suí） 跟随 随後 随便 随意

蹈（dǎo） 舞蹈 蹈海

止（zhǐ） 停止 阻止 止境

2 、多音字。

挨āi（挨近） ái （挨凍）

佛fó（佛教） fú（仿佛）

骨gǔ（骨頭） gū（花骨朵）

3、近義詞。

清香—芳香 趕緊—趕快 好像—仿佛

如果—假如 挨挨擠擠—摩肩接踵

4、反義詞。

展開—合攏 破裂—完整 停止—開始

快樂—悲傷 粗心—仔細

5、理解詞語。

蓮蓬：蓮花開過後的花托，倒圓錐形，裡面有蓮的果實。

翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

6、詞語搭配。

一(陣)清香 一(個個)大圓盤 兩三(片)花瓣兒 一大(幅)畫

一(朵)荷花 一(池)荷花 一(陣)微風

(碧綠)的大圓盤 (雪白)的衣震

7 、 詞語拓展

形容人多的四字詞語：

挨挨擠擠 人山人海 座無虛席 水洩不通

濟濟一堂 絡繹不絕 車水馬龍 摩肩接踵

AABC式的詞語：

翩翩起舞 井井有條 頻頻點頭 念念不忘

滔滔不絕 曆曆在目 欣欣向榮 亭亭玉立

8 教材解讀

　　課文是按看荷花的順序來寫的。全文共五個自然段，第一自然段寫去公園看荷花;第二 三自然段描寫荷花生長的各種優美的姿态;第四 五自然段分别寫自己觀荷花時的想象和感受。

9 句子解析：

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤，突出了荷葉又綠又大又圓的特點。

（2）讀了這篇課文，誰能說說作者是從哪幾個方面來描寫荷花的？

作者從荷花的香味 姿态 顔色等方面生動形象地寫出了荷花的美，尤其是對荷花三種不同的姿态描寫得更是淋漓盡緻。

課文4昆蟲備忘錄

1、多音字。

似sì （似乎）shì （似的）

殼ké （貝殼） qiào （甲殼）

2、 近義詞。

琢磨—思考 過去—從前 靈敏—敏銳

收攏—合攏 漂亮—美麗

3、反義詞。

完整—殘缺 喜歡—讨厭 靈敏—遲鈍

收攏—舒展 嚴絲合縫—漏洞百出

4、理解詞語。

琢磨：思索；考慮。

形象：能引起人的思想或感情活動的具體形狀或姿态。本文中指相貌 樣子。

款款：慢慢地。

嚴絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點兒漏洞。

複眼：複眼是一種由不定數量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節肢動物的身上出現，同樣結構的器官亦有在雙殼綱身上出現。

備忘錄：任何一種能夠幫助記憶,簡單說明主題與相關事件的圖片 文字或語音資料。

5、詞語搭配。

視覺(靈敏) 顔色(鮮豔) 身體(粗短)

6 詞語拓展。

AABB式詞語：順順溜溜 簡簡單單 密密麻麻

整整齊齊 馬馬虎虎 模模糊糊 搖搖擺擺

7、中心思想。

本文講的是四種昆蟲:蜻蜓 獨角仙 瓢蟲和螞蚱，揭示了它們各自的小秘密。語言生動 有趣，很诙諧。描述生動，特點突出，表現了童真童趣，表達了對大自然的喜愛之情。