隻有全社會樹立正确的教育觀念，理順青少年的“鍛煉之道”，并建立健全相關立法保障，才會使“弱孩子”越來越少，國民健康素質逐漸提高。

　　最近，有位媽媽在網上曬了孩子在日本上幼兒園的經曆，如孩子自己拿包、大冬天穿短褲、幾個月大就開始參加運動會、一年到頭數不清的爬山遠足等戶外活動。經過3年的學習，這位小朋友已經能連續徒步走4個小時，爬山也不需要大人的幫助。此帖一出，立刻引發了網友熱議。

　　近年來，我國青少年體質不斷下降，已成為一個沉重的社會問題。十幾年前，曾有一篇文章題為《夏令營的較量》，引起全社會反思。但直到今天，這個問題依然沒得到很好的解決。

　　教育部等有關部委對全國8萬餘所大中小學學生的體質調查顯示，2008年，我國青少年體質狀況相比2007年有所好轉，但整體水平依然令人擔憂，尤其是肺活量、肥胖率、近視率、速度、耐力、血壓調節機能等仍處在危險邊緣。速度素質、力量素質已連續10年下降，耐力素質已連續20年下降。一些原本在中老年人身上出現的高血壓、高血脂、冠心病、糖尿病、骨質疏松等病症，在青少年身上也時有發生，患病年齡提前了10到20年。

　　有人說，現在的孩子一出生就開始補鈣，長大點補鐵、補鋅，上學了吃保健品。按理說，應該身體倍兒棒，但事實上卻越補越虛。醫學專家指出，吃得好不一定能增強體質，良好的生活方式，即合理的飲食結構和足夠的運動量才是最關鍵因素。

　　然而，很多家長卻存在觀念誤區，把體育鍛煉當成“吃苦”，時時處處護着孩子，在家怕磕着，出門怕摔着，上學有車送。在現代生活中，體力勞動本來就很少，如果不特意進行運動，鍛煉的機會就更少。頗具諷刺意味的是，反倒是老年人比較重視體育鍛煉，有人形容這種現象為“老年人在奮起，中年人在覺醒，青少年在沉睡”。

　　從根本上說，我國的應試教育體制是導緻青少年體質下降的主要原因。在現行的教育體制下，學校都是以分數論成敗，沒有過硬的分數，學生前途将受影響，甚至連生存都成問題。這種體制直接導緻了社會隻關心孩子的智力，忽視了體質問題。我國發布的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求，學生每天應鍛煉1小時。但是，由于缺乏考核和監督機制，不少學校都沒有落實到位。

　　反觀國外的很多家長，對孩子的體質鍛煉異常重視，如日本、韓國、美國，不僅在教育體制中，而且在日常生活中都非常注重這方面的鍛煉。他們的經驗值得中國的學校、家長借鑒。

　　青少年的體質關系到國家未來。隻有全社會樹立正确的教育觀念，從體制機制上理順青少年的“鍛煉之道”，并建立健全相關立法保障，才會使“弱孩子”越來越少，國民健康素質逐漸提高。