學期結束，學生要期末考，老師要做年度總結。他們會講些什麼？常規介紹自己擔任的工作、獲得什麼進步、新一年的目标？不不不，杭州外國語學校英語老師的2021年終總結，是用rap和打油詩唱出來的！

《Pre-Style》

流暢的“flow”，還有随處可見的“雙押”，這首期末總結版的說唱《Pre-Style》，在杭外英語教研組的期末述職大會上火了。據了解，這首rap由說唱歌曲《Bayarea Pre-Style》改編而成，3名杭外初中英語老師合力創作。

初二英語老師李瑾是這首歌的創作者之一，她告訴記者，每到年底，教研組都會舉辦述職大會，每個老師上台講述自己的年度總結。外語組人數多，一場述職起碼要一個多小時，為了讓大家開會時氣氛活躍起來，幾位英語老師有了rap述職的想法。

《Pre-Style》部分歌詞

人民教師的title我從來都非常在乎

要當學生們的model我有我自己的态度

那學生像我的baby我一定會用心愛護

Read我的teachingBible讓它為我帶路

每當上到這個講台都會感到洶湧澎湃

所有的煩惱困難我都能夠抛在門外

能夠認真備課是英語組的能耐

就連校長們都說英語組人見人愛

面對最難的障礙，保持最佳的狀态

用盡全心去灌溉，一定造福子孫萬代

他們說向杭外這種英語老師非常少見

這麼多年的經曆是上天對我的試煉

我，沒那麼光鮮；我，沒那麼耀眼

我，沒那麼老練；我，隻埋頭苦練

我要晚睡早起，中午還要糾音

下午忙着批作業，晚上回家繼續拼

Itgoes

One for the love

Two for the dream

Three for thementors

beenkeeping it real

Fourfor thementorsbeen

teachingfromtheir souls

Fivefor my studentsfromthe

coastto coast

“這個表演由我和鄒潇霄、徐佳靜三位老師一起參與完成。我和鄒老師都喜歡唱歌，尤其是rap，以前學校年會時，我們還上台表演過。rap版年終總結的想法最先是鄒老師提出來的，我們一拍即合，決定自己改編，徐老師也覺得很有趣，一起加入創作。”李老師介紹。

從想法誕生，到歌詞改編和現場表演，前後隻用了一個禮拜不到。“創作起來其實挺快的，歌詞是在原曲的基礎上，大家一起創作的，一般都是誰有靈感了就發上來一段，大家互相改了兩三稿。再加上原曲是我們比較熟悉的曲子，學唱起來會快。”

因為是rap改編，老師們會注意原曲中韻腳的延續，改編也大量用到“雙押”（雙字押韻），歌詞也偏口語化、生活化，唱起來朗朗上口。

“我們三位老師都是同一年進入杭外，至今已經工作十六年，對于初中教學都有共同語言，同時每個人也有自己的感觸。”李老師告訴記者，“歌詞中英語老師的工作日常、忙碌程度，也是我們真實的工作寫照。我們就結合自己外語教學的想法、經驗，寫成了歌詞。”

李老師說：“比如，歌詞中有一段one，two，three，four，five，大緻意思就是，我們的教學一是出于關愛；第二是出于夢想，三、四是要成為學生知識、精神上的導師，最後是說我們杭外的學生遍布全球。”

這場《Pre-Style》首秀就是述職大會的現場表演，在這之前，所有創作排練，三位老師都是秘密進行，在大會最後毫無預告就上場了。當說唱的前奏響起時，會場瞬間燃了起來。底下的老師們都很意外，大家都振奮起來，掏出手機拍視頻，表演現場的畫面在整個杭外校園傳開來。

“本來想讓大家嗨一下，最後大家都很認可，老師們意猶未盡，最後決定在校園裡拍一個視頻，所以又有了現在的MV版本。”李老師說。

除了活力四射的rap，杭外英語老師的年度報告，還把常規的1-12月工作總結，寫成了活潑的打油詩。

二零二一不虛度，為了理想而忙碌

一月帶班直升考，先進班級展風貌

二月來把時間搶，撰寫征文三等獎

班會春遊外文節，班主任工作忙不叠

每周一次見面會，優秀導師不愧對

參加業務技能賽，自我提升不懈怠

優秀校本選修課，老師學生有收獲

暑假讀書多思考，教育叙事一等獎

九月開始帶高中，全新挑戰不放松

高一全新班集體，班級融合費腦力

每周人生導航課，課間操長跑不錯過

九月軍訓練意志，10月運動會入場式

十一十二練合唱，服裝排練放心上

疫情排查搞突擊，周末加班報信息

紀律衛生和寝室，學生心理不忽視

心理b證培訓班，筆試面試全過關

高中教學有難度，必修選修兩頭顧

開設基地公開課，緊張忙碌有所得

青年教師工作坊，優秀學員得褒獎

兩項課題都結題，感謝組裡的扶持

無論工作多忙碌，堅持鍛煉跑跑步

希望各位在新的一年裡

關心學生也要關愛自己

打油詩的作者是杭外高一英語老師兼班主任的張後宇，雖然她自謙“寫得直白”，但上口的打油詩一出，還是在述職大會收獲一衆好評。

“2021年對于我來說，是變化和收獲很大的一年。上半年帶初三，下半年開始帶高一，在教學和班級管理方面都面對新的挑戰。這幾年我也一直在做班主任，在班級文化建設和活動組織上都花了很多心思；我們學校有青年教師工作坊，我參加了第一期，并以優秀學員的身份順利畢業，還參加了青年教師業務技能比賽和浙江省心理學B證培訓，開設公開課，撰寫論文，完成課題……這一年很特别，我過得非常充實。”張老師回顧。

往年各學科組的年終總結，都是老師們依次上台，每人用三四分鐘講講自己在教科研方面的學習和收獲。“我工作15年了，每年都是寫完年終總結後上台讀一下，平平淡淡，比較枯燥。”張老師想用一種生動活潑的方式完成今年的年終報告，“最好能高度概括，簡練一些，節省時間。”

于是，張老師想到了以打油詩的形式做2021年的總結。“我在手機備忘錄上把這一年比較重要的事列出來，主要分三塊，教學和班主任工作、德育和心理教育，還有教科研方面自己取得的進步。”張老師寫了半小時，後續修改潤色，上台述職時，活潑的打油詩引得大家會心一笑。同事們也紛紛表示打油詩這個想法很有才，概括得也很全面。

寫完這份年終總結，張老師也有許多感觸：“2021年我的收獲很大，回過頭看看這一年，自己在喧嚣中冷靜，在經曆中成長，在困境中磨砺。雖然我已經工作15年，但在杭外也還是相對年輕的老師。這一年我不斷加強自我學習，多讀書，多思考，多積累，努力在教學和科研方面都提升自己。願今年所有的遺憾，都是明年驚喜的鋪墊。長路浩浩蕩蕩，萬事盡可期待！”

年度總結也能變出那麼多花樣，老師們真是有心了！

教得了學生，做得了曲，唱得了rap，做得了詩，擁有這樣十八般武藝樣樣精通的老師！你羨慕了嗎？

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來源：綜合升學寶、網友評論