少女精神分裂下的性教育困境-tft每日頭條

　　四川省樂山市農村15歲的花季少女王卉，由于月經初次來潮遭到同學的起哄和嘲笑，最後精神分裂，已在精神病院住了一年多。

　　這起悲劇再次凸顯了青少年性教育的重要性和目前的困境。

　　并不是隻有農村孩子性知識缺乏，城市孩子也好不到哪裡去。上海在全市8個區超過2500名中小學生中的最新調查顯示，有5.85%的孩子曾有過自殺計劃，自殺未遂者則達到了1.71%。專家們通過分析發現，造成孩子想自殺最重要的因素是青春期的性教育不足，而學習壓力不過名列第三。也就是說，不少想自殺的孩子竟然是為“情”。

　　分析青少年性知識缺乏的原因，一是現在的學生生理上越來越早熟，但國家的教學大綱沒有要求在小學開設生理衛生課，因此目前學校在教育中沒有相關内容的教學。二是受傳統觀念的影響，國人羞于談性，許多老師和家長都抱着與其多講，不如少講或不講的逃避心理，奢望孩子無師自通。三是一些老師和家長自身就對性知識知之甚少，也就談不上對孩子進行科學的性教育。

　　不重視未成年人的性教育，不但影響他們的健康成長，也派生出一些社會問題。新華網就曾報道過，重慶地區少女懷孕的發生率以每年6.8%的速度遞增;還有研究資料顯示，在全國每年100多萬例的人工流産總數中，未成年人占到了其中的四分之一。

　　在一些發達的國家和地區，性教育都是從幼兒園和小學就開始的，孩子們從小就了解了自己的身體并懂得性保護。比如，香港現行的中、小學課程中有不少科目都包含了性教育的課題，讓學生掌握有關生理、心理及社群健康的基本知識，以正面的态度面對自己的成長與發育，并能夠在遇到困難時使用正确的方法尋求援助。

　　科學的性教育不僅培養未成年人健康的性觀念，幫助他們解除青春期性的困惑，還能增加他們自身的“性自護”意識，更好地保護自己。當我們在強調關心愛護未成年人健康成長時，不應忽視了性教育這麼重要的一課。

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