前不久，筆者出差乘火車時，鄰座一個漂亮、乖巧的小女孩成了素不相識的乘客們初交的話題，待人們誇獎、贊美之後，一位中年婦女逗女孩：“長的這麼漂亮，将來一定能找個有錢的丈夫。”誰料，小女孩把脖子一挺，臉蛋一揚，竟脆生生地吐出一句話：“我不找有錢的丈夫。男人有錢就學壞，女人學壞才有錢。”衆人大笑，有人接問：“這是誰告訴你的？”，女孩答：“媽媽說的。”望着衆人的笑臉和女孩滿臉的認真，我卻怎麼也笑不出來。這話對錯與否我們暫且不論，可這話是否該從孩子的嘴裡說出？是否該讓孩子接受？

無獨有偶，我聯想起另一件類似的事情，那是在理發店裡，店主同他的幾位朋友，正在談論一部較熱門的電視劇，主要情節是男主角如何演繹婚外情，當大人們正在對那位可人憐的婚外情人物品頭論足時，一旁，店主那剛上小學三年級的兒子突然朗聲宣布：“以後我可不結婚，我也找情人。結婚多麻煩，還得離婚。還是找情人好，不用離婚。”聽得諸位捧腹，包括孩子的父親。我很愕然，童言無忌，他能這麼說，也一定是這麼想的。

當然，孩子的這些話，究竟能對他（她）的将來産生多大的影響，現在還無從考證，但有一點是肯定的：如果這種對異性、對情感、對婚戀的偏激認識潛移默化地在孩子的心靈裡紮下了根，将來孩子長大接觸社會後，一旦在為人處事和愛情婚姻上出現不順和挫折，從小萌發的這種偏激認識就會被激發，被強化，導緻錯誤的人生選擇，嚴重的可能導緻過激行為。

很顯然，孩子所懂的事，所說的話是學來的。從哪兒學來的呢？許多家長會異口同聲地說：從電視裡學來的。的确，現在的電視裡，随便哪個劇，都離不開生生死死、熱熱鬧鬧的談情說愛和男婚女嫁。如此，孩子也同大人一樣看得如醉如癡、難舍難分。可是大人看了，當個飯後解悶，能辨個良萎，而孩子看了呢？則有可能來者不拒，照單全收。因此，我們确實不能低估電視對孩子“耳儒目染”的影響。

但是，如果我們做父母的，冷靜地回顧與反思一番，就不難發現，除了社會的影響、媒體的熏陶，其實自己也在無意中充當了示範的角色，像那女孩子的母親，火車上的中年婦女，那男孩的父親及他的朋友們……生活中，有的夫妻當着孩子的面，無所顧忌地議論朋友同事的婚變和婚外戀">婚外戀，大談特談他們如何商戰掙錢，又如何用錢“胡作非為”；還有的夫妻互相之間開玩笑調侃從不避諱孩子，什麼：“今天又跟誰潇灑去了？”、“再與XXX不明不白就跟你離婚”，有的家長甚至逼孩子表态：“你爸不要我們了，媽媽要跟他離婚，你跟誰過？”“爸爸給你找個新媽，你願意不願意？”諸如此類，看似玩笑，但豈不知孩子是沒有太深刻的辨别能力的，玩笑開大了，孩子就當真了。而且家長這種“耳熟能洋”的影響，要遠比電視的“耳濡目染”的影響大得多、直接得多。有道是父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。大多數父母都懂得教育孩子努力學習，做個好學生。但卻往往忽略了日常言行對孩子的影響，特别是在性教育及婚戀教育方面。一些低齡孩子的家長（包括一些學曆層次較高，掌握教育理論和知識的家長）也總是認為孩子小，不懂這些，故而相互之間調侃打趣時從不背着孩子。實際上，正是因為孩子小，沒辨别能力，而早熟的“性意識”又使他們對這類問題好奇，易感興趣，更易模仿。模仿是兒童的一個重要心理特點，父母與孩子朝夕相處，孩子在為人處事、言談舉止等方面常常把父母作為自己模仿的對象。所以父母的道德人格在很大程度上對孩子起了示範作用。父母在家庭中将自己的道德觀念、道德行為傳導給孩子，會使孩子形成有利或不利、好與壞、善與惡、美與醜等觀念，在此基礎上形成孩子的辨别能力和評價能力，并付諸道德實踐。

“性意識”的早熟，使孩子到8、9歲時，就對異性開始關注，開始有了完整的男、女概念，并開始按性别分組，各玩各的遊戲。從這時開始，家長就要注意引導孩子健康的性意識，避免在孩子心裡留下對異性不良認識的陰影，以至影響到今後孩子與異性正常的交往和相處。比如，看到孩子與自己同看電視裡演繹的婚外情，就該克制自己，改換個知識性的節目。最起碼得給孩子提個醒，看過後讓孩子談談觀後感，發現他們接受了不良的刺激，就要及時誘導啟發。否則，孩子心理上對異性、對情感、對婚戀的認識會畸形，說不準十年八年後，真的早戀或談婚論嫁時因認識定勢看錯了人、走岔了道，可就不是開玩笑的小事了。

成人的情感世界是複雜的，也是變化的，父母之間可以調侃打趣的話題和隐私，千萬不能在孩子面前随便聊起，更不能逼孩子表态。孩子是最懼怕父母離異的。久而久之，玩笑話孩子也會信以為真，真心話更會帶給孩子無情的傷害。輕者，孩子會對自己父母的情感和信任打折扣，對家庭産生不安心理；重者，則使孩子對異性、對情感、對婚戀從小敏感，形成封閉心理或叛逆心理，贻誤孩子的健康成長和終身幸福。

現代父母都懂得，在孩子的成長中，不但要重視他們身體的健康、學業的進步，更要重視他們精神的愉悅。心理的需求、情感的滿足，所以我們應該适應孩子的不同年齡特點，調整好夫妻情感和家庭生活習慣，營造積極健康的家庭氛圍，讓孩子充分體會到家的溫馨。父母的互敬互愛，這樣孩子才能從小産生對異性健康的性意識，并從中學會選擇、學會思考、學會友誼與愛情的要領，學會與異性自然和諧相處，将來才會以一份積極的心理狀态走向戀愛與婚姻。