部編版二年級語文下第15課教案-tft每日頭條

部編版二年級語文下第15課教案（部編版語文二下第17課要是你在野外迷了路第一課時學習指導）1

一、讀準生字

“碰”韻母易誤讀成“ong”;“積”的聲調易誤讀.為第二聲。

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二、讀準詞語

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認識指南針:最早出現于戰國時代，是我國人民利用磁鐵造成的一種指示方向的工具，也叫“司南”。

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三、品讀課文

1.課文講了什麼内容?

答:文章介紹了幾種能幫助人們識别方向的自然現象，啟發我們要留心觀察周圍，吸引我們走進奇妙的大自然探索奧秘。

2.說說課文裡寫了哪幾種“天然的指南針”？

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3、太陽是怎樣幫助人們辨别方向的？

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四、朗讀指導

1.“要是你在野外迷了路”一-句，“要是”讀後稍停頓。體現出假設的語氣，“野外”要作強調，表明不在城市、村莊等其他地方。

2“可千萬别慌張”應緊接上句，“千萬”應重讀，表示關心。

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3.“别慌張”可帶.上搖頭或者擺手動作讀。

4“大自然有很多天然的指南針”要強調“天然”，表明不是真正的指南針。

五、指導書寫

1..碰”左邊靠上一這是學生第一次寫石字旁，要特别強調石字旁寫得小且上。

2.“積”右邊的“隻”上部要低于左邊的“禾”。

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課後練習

1.大聲、流利地朗讀課文。

2.說說課文裡寫了哪幾種“天然的指南針”,它們是怎樣幫助人們辨别方向的。

3.練習書寫“指、針、碰、積、助”五個生字。