我是魔方小能手? 一次次娴熟的旋轉蘊含的是一次次思維的碰撞，今天小編就來聊一聊關于我是魔方小能手?接下來我們就一起去研究一下吧!

我是魔方小能手

一次次娴熟的旋轉蘊含的是一次次思維的碰撞。

不要剝奪幼兒的天性：

愛玩玩具和做遊戲是幼兒的天性，再多的玩具孩子都不嫌多，遊戲做再久孩子也不嫌煩，可是我們作為家長覺得很不耐煩。對于家長來說這些看似無聊的玩具和遊戲成了雙重負擔，我并不知道孩子在玩具中能真正學習到什麼，而家長一次次花更多的金錢買相同類型的玩具卻成了家裡的塑料垃圾，而這些玩具大多隻有短時間的熱情。這件事情難住了我們，難道要剝奪他喜愛玩具和做遊戲的天性，這顯然是不可取的，為了這件事情需要找到一個平衡點，玩具要玩，但家長不煩，還要在玩具中得到成長和鍛煉。

選擇适合家庭系列的玩具：

很早以前，家裡就有一個小魔方，但最不受愛戴，因為我和孩子都不去碰它，因此被遺棄在角落裡，我每次看到魔方都覺得很難還原，所以大人也不想碰，孩子看到魔方也索然無味，因為魔方一點沒有汽車和變形金剛簡單和直接了當。容易的事情願意做，困難點的事情反而逃避，這也許是正常人的邏輯思維，何況玩耍和享受這件事情為何要困難，輕松簡單的獲得不是很好嗎？但我們決定改變一下家庭玩具和遊戲的生态環境，畢竟是孩子大了，還這麼玩耍是沒有意義的，我們決定去引導孩子玩一些有意義的玩具，魔方是我的一個選擇，但是這樣看似有點難度的玩具如何讓孩子接受？我決定自己先學會，家長是孩子學習和崇拜的第一對象。然後我再去教他一步步完成，這也是最好的親子互動。孩子喜歡聽故事，我就給他講魔方的曆史故事，有二階魔方故事，三階魔方故事，四階魔方故事，這樣他很快就喜歡上了魔方。

魔方的學習經曆和體會：

先從最簡單的二階魔方開始，這樣不容易受到挫折，在整個過程中我深有體會，我和他都是學生，互相學習交流的過程最重要，這也是親子互動環節。我們每天學習幾步，還原一點點，享受小小的成果。很快他就能獨立完成整個二階魔方的還原，他說魔方比其他玩具更有意思！這真讓我驚喜，他說爸爸，你以前給我講過三階魔方的故事，我要學三階，為此我網上苦學了三階魔方，比二階難多了，我都沒有信心将他教會，可是讓我沒想到的是他的這股韌勁，這也是我從來沒有發現他的這個小特點，學習某種技能的毅力。記得有天晚上睡覺前一個魔方沒有還原還哭鼻子，最終他學會了三階，現在我和他比賽，我至今還沒有打破他的記錄。學會了後他還自信滿滿的去學校告訴老師他的學習成果，餘老師和馬老師專門安排了課外時間讓他挑戰魔方還原，因為他從沒有在那麼多人面前還原過，還原魔方不能開小差，要高度集中，我還為他擔心，最後高興的是他一次性還原了，他也很開心。這對他的成長經曆有很大的幫助，感謝老師們的工作。此後他還學會了四階魔方，我想魔方再高也沒有志高。在和他一起學習的過程中我真實的體會就是還原魔方并不難，難在堅持和毅力，我們都面對共同的困難和經曆，但我們一起從中找到方法，并轉換成樂趣，我們經曆了同樣的學習過程，經曆了同樣的魔方故事，也讓我更深刻的了解了孩子，作為家長和孩子共同完成某件事情是非常美妙的，希望他以後遇到任何困難都能有這種堅持和毅力，這才是真正的技能。