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屈老師大班科學教案蝌蚪變青蛙
屈老師大班科學教案蝌蚪變青蛙
更新时间:2025-04-02 14:41:41

活動目标

  1、明白青蛙與人類之間的關系,激發幼兒愛護、關注小動物的情感。

  2、觀察并描述青蛙的外形特征,通過故事《小青蛙找媽媽》了解青蛙從卵變蝌蚪最後變成青蛙的生長過程。

  3、培養幼兒身體平衡能力及跳的能力,鍛煉幼兒的肢體動作協調能力。

  4、充分體驗“科學就在身邊”,産生在生活中發現、探索和交流的興趣。

  5、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

屈老師大班科學教案蝌蚪變青蛙(屈老師大班科學教案蝌蚪變青蛙)1

教學重點、難點

  蝌蚪如何變成青蛙的過程,青蛙為什麼是益蟲?

活動準備

  青蛙圖片,《小蝌蚪找媽媽》挂圖

活動過程

  一、觀察蝌蚪的特征

  1、請幼兒猜謎:河裡抓青蛙,抓到黑娃娃,大大頭來,細尾巴中的黑娃娃是什麼?幼兒自由回答。 教師引導幼兒觀察水裡的蝌蚪,并提問:蝌蚪長什麼樣子?(頭大大的、圓圓的,有一條長尾巴,像個音符)

  2、請幼兒再看一看每隻蝌蚪是否長的一樣?幼兒自由發言。

  3、蝌蚪是怎樣運動的?是用身體的哪個部分讓它前進呢?(遊動、尾巴)

  引導幼兒欣賞圖片并提問:

  1、圖上畫的是什麼地方?有誰?

  2、這些青蛙平時都是吃什麼長大的呢?

  3、你們害怕青蛙嗎?為什麼?你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎?

  二、青蛙外形特征

  1、自主探索:請幼兒仔細觀察青蛙圖片、模型,幼兒觀察青蛙的外形特征,如并頭部扁而寬,口闊、眼大,皮膚光滑,通常為經綠色,趾間有薄膜相連,青蛙生活在水中或靠近水的地方,善跳躍,會遊泳,多在夜間活動。

  2、集體探索:你見過青蛙,聽過青蛙的叫聲嗎?說說青蛙和其他動物的不同之處?

  三、探索青蛙生長過程

  1、出示《小蝌蚪找媽媽》挂圖,講述故事。

  2、提問:水草上沾着的一團圓圓的東西是什麼?大腦袋長尾巴、遊來遊去的動物是什麼?是由什麼變來的?小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的?

  3、幼兒複述故事。

  4、比較青蛙和蝌蚪

  教師請觀察比較蝌蚪和青蛙,然後提問:

  ⑴青蛙長什麼樣子?(有四隻腳,嘴很大、眼睛凹凸的)

  ⑵青蛙是怎樣運動的?

  ⑶青蛙和蝌蚪外形有什麼不同?運動方式有什麼不同?

  5、遊戲:小蝌蚪變青蛙。 玩法:小朋友圍成圓圈站好,(.本文來源:屈老.師教案網)老師一邊出示字卡一邊說:青蛙媽媽産下許多圓圓的卵(幼兒兒蹲下雙手抱腿,頭低下,做圓圈形狀),又成小蝌蚪(幼兒小跑步雙手放在身後做搖擺狀),小蝌蚪長出兩條前腿(幼兒 伸出兩隻胳膊繼續小跑做遊泳狀),又長出兩條後腿(幼兒把兩腿分别伸一伸),最後成青蛙呱呱叫又跳(幼兒做蛙跳狀,嘴裡學青蛙叫聲:呱呱呱)。

教學反思

  1、本節活動根據孩子的年齡特點,用小青蛙的生長過程貫穿整個活動,讓孩子鍛煉身體的同時也了解青蛙的生長過程,達到課程整合的目的。小朋友學到了青蛙的外形特征,以及它演變過程。幼兒在本節課中知道也青蛙是由小蝌蚪變來了。

  2、本節課少講了青蛙的益蟲,教導幼兒要從小保護它們

  3、如果讓我重新上這節課,我會先告訴大家環境在不斷惡化,但有些小動物還是堅持自己的工作,幫人們捉害蟲,引入本篇課文。

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