哈喽,各位親愛的夥伴,大家好,我是谷少龍。
讓記憶流行起來,讓最強大腦最進千家萬戶。
記憶訓練三部曲之古詩記憶,正在進行中,歡迎大家分享給身邊的朋友,讓更多的同學及家長加入到學習的行列中。
今天我們要學習的這首詩的作者,被稱為——詩仙,你知識到是誰了嗎?
就是唐代詩人,李白。
李白的名字我相信在這些詩人中,大家是最熟悉的一位,那,他為什麼叫李白?
這話說得,他老爹起的啊、。。。
李白字太白,号青蓮居士,被稱為——“谪仙人”。
是唐代偉大的浪漫主義詩人,被後人譽為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”,為了與另兩位詩人李商隐與杜牧即“小李杜”區别,杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。
世間關于李白的傳說有很多,關于李白的名字都有2種說法。
我們先來說說李白姓名的由來:
第一種說法:在李白七歲時,父親要給兒子起個正式的名字。李白的父母親酷愛讀書,他們要培養兒子做個高雅脫俗的人。父親平時喜歡教孩子看書作詩,在醞釀起名之時,同母親商量好了,就在庭院散步時考考兒子作詩的能力。
父親看着春日院落中蔥翠樹木,似錦繁花,開口吟詩道:“春國送暖百花開,迎春綻金它先來。”母親接着道:“火燒葉林紅霞落”。李白知道父母吟了詩句的前三句,故意留下最後一句,希望自己接續下去。他走到正在盛開的李樹花前,稍稍想了一下說:“李花怒放一樹白”。
“白”——不正說出了李花的聖潔高雅嗎?父親靈機一動,決定把妙句的頭尾“李”“白”二字選作孩子的名字,便為七歲的兒子取名為“李白”。
第二種說法:
從以上文獻中我們不難看出,世間有傳聞,李白太乃是唐高祖李淵五世孫、太子建成玄孫。玄武門之變後,李建成的後人遠走他鄉,隐姓埋名。李白的姓名是其父回到蜀中給自己恢複了李姓後,為後來出世的李白取的名字。
李白的母親在夢到太白金星後有了身孕,在陣痛難忍中生出李白,因此李白的名字就是根據這一夢境得來的。
唐朝長安元年,李白出生于武則天執政後期的公元701年。李白少年時代的學習内容很廣泛,除儒家經典、古代文史名著外,還浏覽諸子百家之書。他很早就相信喜歡道教,喜歡隐居山林,求仙學道;同時又有建功立業的政治抱負。
一方面要做超脫塵俗的隐士神仙,一方面要做君主的輔弼大臣,這就形成了出世與入世的矛盾。但積極入世、關心國家,是其一生思想的主流,也是構成他作品進步内容的思想基礎。
今天跟大家分享的是李白的傳誦千古、中外皆知的名詩《靜夜思》。
靜夜思創作于唐玄宗開元十四年九月十五日的揚州旅社,26歲的李白在一個月明星稀的夜晚,詩人擡望天空一輪皓月,思鄉之情油然而生,寫下了這首傳誦千古、中外皆知的名詩《靜夜思》。
快來看看,這首耳熟能詳的詩吧!
靜夜思
床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉。
我們逐漸來分析:
前2個小分句:床前明月光,疑是地上霜。
明月:指明亮皎潔的月亮。疑:以為、好像的意思。這2句理解為:甯靜的夜晚,明亮的月光照在
詩人的床前,好像地上鋪了白白的霜。
最後2個小分句:舉頭望明月,低頭思故鄉。
舉頭,是指擡頭,思故鄉的思,指思念,思念故鄉。這一句可以理解為:擡頭俺看田中的明月,不由低下頭來思念起故鄉。
這首的景緻描寫和感情描寫都比較直接,很好理解。
直接進入背誦環節,提取關鍵字。第一句,床前明月光
提取床或者明月,疑是地上霜,提取霜。
舉頭望明月,提取舉頭,低頭思故鄉提取低頭,
床、霜、舉頭也就是擡頭,低頭,出什麼樣的圖像呢?
床,就出我們睡覺的床,
霜,是貼近地面的空氣冷卻 在地面上凝華而成的白色冰晶。尤其是冬天,大家在早晨的草葉上或土地上就會看到一層霜的結晶。我們出白色的結晶,也可以用雪的符号來代替。
舉頭和低頭,就出一個人擡起頭和低下頭的情景。
對于關鍵字詞出圖像明白呢?
大家多體會,關鍵字出圖後,就要鍊接了:
床上鋪滿了一層霜,坐在上面不停的擡頭、低頭,擡頭和低頭啊!坐在一層霜上,真的是涼爽啊!
由這4個關鍵詞引導的會是怎樣的一幅圖畫呢?
接下來,大家對應圖像,一起來鞏固記憶。床前 明月 光。 疑是地上 霜 。舉頭望明月。 低頭 思故鄉。
将畫面印在大腦中,然後閉上眼睛,真切的感受作者的思緒,腦中出圖,心中還原詩句。還是老規矩,圖像清晰,還原準确。
課程的最後,我們一起來賞析此首詩的寫作特點。
前兩句寫詩人在作客他鄉的特定環境中一刹那間所産生的錯覺。
一個作客他鄉的人都會有這樣的感:白天奔波忙碌,倒還能沖淡離愁,到了夜深人靜的時候,思鄉的情緒,就難免一陣陣地在心頭泛起波瀾。
在月明之夜,尤其是月色如霜的秋夜更是如此。“疑是地上霜”中的“疑”字,生動地表達了詩人睡夢初醒,迷離恍惚中将照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。“霜”字用得更妙,既形容了月光的皎潔,又表達了季節的寒冷,還烘托出詩人飄泊他鄉的孤寂凄涼之情。
後兩句通過動作神态的刻畫,深化思鄉之情。
“望”字照應了前句的“疑”字,表明詩人已從迷朦轉為清醒,他翹首凝望着月亮,不禁想起,此刻他的故鄉也正處在這輪明月的照耀下,自然引出了“低頭思故鄉”的結句。
“低頭”這一動作描畫出詩人完全處于沉思之中。“思”字給讀者留下豐富的想象:那家鄉的父老兄弟、親朋好友,那家鄉的一山一水、一草一木,那逝去的年華與往事,無不在思念之中。一個“思”字所包含的内容實在太豐富了。
短短四句詩,寫得清新樸素,明白如話。構思細緻而深曲,脫口吟成、渾然無迹。内容是單純,卻又是豐富的;内容是容易理解的,卻又是體味不盡的。詩人所沒有說的比他已經說出來的要多得多,體現了“自然”、“無意于工而無不工”的妙境。
寫作不一定辭藻華麗,重要是感情真摯。
各位小夥伴,在寫作時要注重感情的表達哦
今天《靜夜思》就跟大家分享到這,寶劍鋒從磨砺出,梅花香自苦寒來。 方法的養成不是一蹴而就,要日積月累哦。歡迎大家邀請更多的夥伴加入到我們的學習中來,
我是谷少,親愛的各位夥伴期待下期與您不見不散,再見!
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