看穿青春期發育心理的四大特征-tft每日頭條

　　很多家長在孩子發育時，并不知道已經是青春期發育了。其實有孩子的很多的表現，都可以證明他在青春的發育的過程中。例如對異性的看法，大家都知道，在兒童時代，孩子是不會區分男女的，而随着青春期的發育男孩女孩分開，當然有些好玩伴依然不會分開。

　　1.疏遠異性的階段

　　家長如果發現孩子有與異性疏遠的現象，就應該想到：這是孩子的性意識開始覺醒了。在青少年第二性征初現後的1~2年内，因為他已經朦胧地意識到兩性是有差别的，就開始有不安和羞澀的心理産生。對性别會十分敏感，男女界限泾渭分明，開始了對異性的暫時疏遠。

　　2.接近異性的階段

　　經過異性疏遠期後，青少年的心理又出現了一種新的變化，這就是異性的情感吸引。這時的青少年不但關注自己的身心變化，而且開始注意異性的變化，對異性産生一種新奇感，而且喜歡在異性面前表現自己，希望引起異性的注意，還特别樂于參加與異性在一起的集體活動，家長要給予理解并指導孩子把握好度。

　　3.眷戀異性的階段

　　經過異性接近期的少男少女，逐漸由對群體異性的好感轉向對個别異性的眷戀之中，形成一對一的交往，他們多用精神心理交往的方式來顯示自己的情感純潔性。但由于他們心智的不成熟，自我控制能力還較差，會影響學習。有些在小學學習成績不錯的孩子，進入中學後就是因為這個原因成績開始下滑也是比較常見的，家長要及時了解情況，對孩子進行教育和指點。

　　4.嘗試擇偶的階段

　　當年輕人對異性的愛慕和追求更趨專一化，進而萌發愛情的時候，就已經進入青春期尾聲了，這時，就自然地進入戀愛擇偶季節。但感情與成人相比基本還處于不太穩定的階段，家長要給予必要的提醒和指導。

　　青少年的性心理特點如上所述，其實說是特點，倒不如說是一種心理的不同階段，從對異性的好奇交往到擇偶婚配，這期間青少年的心理轉變是很大的，也容易遇見各種問題導緻心理不健康，這個時候就需要我們及時的調整，保證身心健康的成長。