從2000年9月份開始，我開始了自己這些年堅持最久的一件事情——看孩子。因為這一年，我幼師畢業了。萬萬沒想到，看孩子這件事，我竟然持續了20多年。

很多人看到小孩子都會覺得煩，但我可能是個例外，從小我就喜歡孩子。還在上小學的時候，我就喜歡帶着一群比我小的孩子玩耍。

我最喜歡的遊戲就是過家家。我自己扮演老師，比我小的孩子扮演學生。我家的外牆成了我的“專屬黑闆”，我給大家出卷子、判作業，玩得不亦樂乎。

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初中畢業之後，我去讀了幼師。等到真正參加工作以後，我才發現：學校學到的東西和我工作中所要用到的東西，好像兩張皮！

我在學校彈會的《四小天鵝》，幼兒園的小朋友根本不喜歡聽。我學的美聲估計一張嘴，就能把小朋友吓哭。我跳的扇子舞《誰不說俺家鄉好》，幼兒園的小朋友學起來真的有難度。

面對這群小可愛，我的專業知識能用到的少之又少。但這絲毫沒有影響我對孩子的喜歡。在我的眼裡，幼兒園小朋友如花的笑臉，就像春天嬌豔的花朵一樣惹人喜愛。

于是，我開始虛心向有經驗的老師學習。學習如何用有趣的手指操開啟一堂活動課，學習如何繪聲繪色地給小朋友講故事，學習如何教小朋友把手中的橡皮泥變成精美的藝術品。

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剛參加工作那會，我帶過一個1994年的孩子。那個孩子特别聰明，會畫畫，會寫字。他還曾經送給我一幅他畫的畫：一隻可愛的小蝸牛。

如今算來，這個孩子早該大學畢業了。說不準都已經步入婚姻的殿堂，有了自己的小寶寶。隻是不知道，我這個幼兒園老師在他記憶深處，會不會殘留一絲身影。

這些年，我帶過漂亮可愛的小女孩，也帶過調皮搗蛋的小男孩。這幫孩子有的從小就知道心疼人，他們一句關心的話語，就能讓我溫暖許久。

還記得有一個小男孩曾經滿臉認真地對我說：“老師，你能不能先别長，等等我，等我長大，我要和你結婚。”如今這個孩子已經在讀初中二年級了，可能他也會被自己當初的話逗樂吧！

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當年讀幼師的時候，老師總對我說，希望身為學習委員兼團支書的我，多幫一幫班裡其他的同學。當時的我，隻是天真地認為：老師希望班裡所有的同學都能進步。

等到自己做了老師以後，我才發現：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園是天下所有老師的共同心願。哪怕這個孩子再調皮搗蛋，我們也希望他能成為國之棟梁。

這些年來，我甚至産生了一種錯覺：除了看孩子，我再也不會其他的本領。看了别人的孩子看自己的孩子，看完自己的孩子又去看别人的孩子。

我的人生經曆，可能還談不上十年樹木百年樹人。但是将喜歡作為自己的職業，一幹就是20個春秋，說起來也算了卻了自己少女時代的一樁心願。

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感恩那幫陪伴我走過青蔥歲月的可愛孩子們，是他們讓我的回憶變得更加光彩奪目。祝福我的孩子們，願他們每一位都能夠成為國家建設的中流砥柱！