孩子，你是附小這片茂密森林裡的一個小小葉子，而我，是一棵樹。我總是害怕你錯過所有的精彩，所以我不僅會寄給你關于詩歌的書籍，還要告訴你關于植物的，關于莊稼的，關于小動物的。

你透過樹，透過我枝幹的縫隙見證了生命的生長與成長。小羊睜開了雙眼，成熟的葫蘆在微風中輕輕拍着他滾圓的肚子。你笑了，你是這秋日裡不會落下的，一片輕盈的葉。

從建校以來，彭州中學附屬小學就把勞動教育納入教育工作全過程，貫穿學校、家庭、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，建立健全勞動素養科學評價體系，努力讓每一位附小娃娃從小養成愛勞動的好習慣。學校以課程教學為着力點，讓勞動教育落地，并積極探索勞動教育的新模式。

9月30日，彭中附小通過四個大的環節對已取得的勞動成果進行了展示。

葫蘆種植進行中

葫蘆收獲進行中

彭州中學附屬小學勞動教育課程體系

當日上午10點，在彭州中學附屬小學的小會議室裡，廖忠建老師結合附小的教學理念及自己的教學實際，以“勞動育人 點亮未來”為主題，開啟了一場與衆不同的葫蘆種植課程彙報。

本次彙報中，他從七個大的方面對附小本次别出心裁的勞動課程進行了詳盡地講解，值得一提的是，在本次彙報中，參與并見證了本次葫蘆成長課程的附小娃娃也表達了自己的看法。

從觀察、培養和陪伴，再到收獲、分享、創作和承載，附小娃娃經曆且感受到了葫蘆種植的全過程，體驗到了勞動帶來的快樂和收獲。參與本次課程彙報的領導和老師們對附小勞動課程的内容和采取的教學新模式贊不絕口。

彭州中學附屬小學勞動教育課程體系

搭建多樣化教育平台和實踐基地是勞動教育的關鍵。你看！這就得提到屬于附小娃娃們校内的勞動實踐基地了。

彙報結束後，各校領導和老師們來到了附小娃娃的菜園，參觀各班的菜地。在這裡，附小娃娃們不僅能上着每周的特色勞動課，還能一邊勞動一邊在種植高手高伯伯的帶領下學習農業知識。

而在不遠處，是“小羊的家”，這裡開啟了附小娃娃們和小羊的共同成長之旅，孩子們給小羊喂食，和小羊一起玩耍，給家長介紹小羊，附小娃娃們“在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中提升”，最後成功建設了精彩十足的“附羊羊”課程故事。

彭州中學附屬小學勞動教育課程體系

在附小淘淘吧的門前，有着使人眼前一亮的布置。

最左邊，播放着附小建校以來所取得的勞動成果視頻，旁邊站着的圓嘟嘟的小家夥，是本次葫蘆課程的吉祥物——附小葫蘆娃。不過最吸睛的，莫過于挂在展示牆上的，和擺在桌上的由附小娃娃親自種植并細心繪制後的，大小不一且色彩缤紛的一個個葫蘆啦！

來此參觀的諸位領導和老師們看見此番情景都被吸引過來，甚至拿起孩子們精心繪制的葫蘆細細觀看，愛不釋手。

這些斜着、躺着、立着、倒着的，散落于此的，被《寶葫蘆的秘密》圍着的葫蘆，不單單是一種成果，也代表着附小将繼續紮實開展勞動教育，把勞動的種子播撒在附小娃娃心中，讓勞動教育再次“落地生根”。

彭州中學附屬小學勞動教育課程體系

附小探索基于學科的課程綜合化教學，着力構建基礎 能力 特長（1 1 S）終身成長型課程體系，與勞動課程結合組建了陶藝社團，并于每周三和每周五開啟。

在這場展示會的最後，本次參與成果展示活動的領導進而老師們來到淘淘吧，在沈小蓉老師的指導下制作了形态各異的杯子。

在參與制作的過程們，老師們體會到了和附小娃娃一樣的快樂，并發出“附小的勞動教育樹德、增智、健體、潤心，是為學生走好精彩的人生之路，打下堅實基礎的好的、新穎的、傑出的勞動教育”的感歎。

附小開展的勞動活動，引導學生“會耕、會賞、會畫、會說、會寫、會創”，達到了勞動育人心靈的目的。